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日本の伝統色「灰白」を使用した事例。（広島県：太田川大橋） 橋桁の色彩を、地域の景観に合わせ選定している事例。見沼田んぼの景観に、ダークグリーンの橋桁が馴染んでいる。（さいたま市：首都高速道路） https://www.shutoko.co.jp/efforts/landscape/road/ 木材、レンガ、瓦、鋳物な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/5550/checksheet-sekkei-220dpi.xlsx種別：エクセル サイズ：6273.396KB

の絆を深める。 18埼玉県シェアリングネイチャー協会小瀬田再生プロジェクト小川町小瀬田地区の里山再生及び田んぼの生き物調査等を通して、里山の豊かな自然を復活させ、 子供たちに自然の素晴らしさを伝える。 19町屋通りまち

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/55867/280701saitakudanntaiichirann.pdf種別：pdf サイズ：265.771KB

湿地里山整備事業貴重な生物の保護活動を行うと共に、地元小学校と連携を取り、小学生による体験学習を行うほか、田んぼの団体との交流を行う。 特定非営利活動法人和光市食文化研究会休耕地みどり再生プロジェクト休耕地を耕

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/55867/534756_1.pdf種別：pdf サイズ：295.633KB

の周辺では、宅地化が進み、空き地や森林が減少し、子供たちが自然に親しむ機会も減っていることから、校内の一画に田んぼをつくり、総合的な学習の時間や理科、生活科等の学習および休み時間等で活用できる場をつくる。 50 入間市立

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ジェクト竹林の間伐による環境保全活動の実施 32 所沢市立小手指小学校おやじの会みどりにふれよう！小手小田んぼプロジェクト学校水田の維持管理を行うとともに水辺に集まる生き物の観察をはじめとし、学習及び休み時間等

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おり、昔の農村風景を基本とした、自然循環型の環境「ビオトープの園」を整備致しました。 蔵つくりの用具置き場、竹藪、田んぼ、並木道、そこには、昆虫をはじめ、様々 な生き物が生息できるようになっております。 移りゆく自然の中で、多くの体

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、定期的な維持活動を行うことで地域の絆を深める。 60 (有)あぜ道クラブあぜ道いきものがかり生物多様性の豊かな田んぼを活かして植物や生き物を探し、生態系を学ぶとともに、環境保全の大切さも学んでいく。 61 株式会社むさしビ

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ートアイランドの抑制ということになりますと、やはり水田の調整機能というのもありますので、今、県内はどんどん田んぼがなくなっていきますけれども、そうした部分でもぜひ水田も見直していただけたらと思います。 最後にもう

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56097/gijiroku26-1-1.pdf種別：pdf サイズ：500.168KB

なと思います。 以上です。 ○吉田会長その辺、お願いします。 ○秋山みどり自然課主幹秋山と申しますが、周りの状況は田んぼがほとんどとなっておりまして、 ただ、ここの場所自体は、田んぼのさらに西側には元荒川が流れ、そのちょっと西北向

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の運河（3/10-5/6 8,302人） 特別展今だって氷河時代～埼玉からさぐる気候変動～（7/14-9/2 18,329人） 企画展荒川のめぐみ田んぼのものがたり（9/22-11/14 12,801人） 企画展埼玉ふるさと野菜の版画＋写真アート（11/23-12/2 1,385人） 秩父イワナと荒川水系

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