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キーワード “田んぼ” に対する結果 “893”件47ページ目
川改修に係る樋管の設計を行う。 また、行田市では土地利用の規制や小学校の校庭を活用した貯留施設の整備及び田んぼダムの取組等を実施する。 ウ入間川流域緊急治水対策プロジェクト（都幾川など５河川） 令和元年東日本台風にお
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/206563/11kendo2.pdf種別：pdf サイズ：2257.293KB
-754-7426 ・広い所庭が自然との触れ合いの場として活用され、子どもの成長発達に良い刺激を与えています広い所庭は、田んぼが近くにあることから、カエルやバッタなどの小動物が生息しています。 子どもたちは四季ごとの様々な虫探
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040414kasukabeshidainanahoikusyo02.pdf種別：pdf サイズ：157.258KB
て学習することが重要である。 特に、次世代を担う児童生徒への環境教育は必要不可欠であると考える。 112その他田んぼが次々に潰されてコンクリートになっている。 大雨が降った時は、コンクリートよりも、土や草木が役に立つ。 公共の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208104/siryo1-2.pdf種別：pdf サイズ：1633.444KB
うな、山地と都市の中間の丘陵地の緑 6.7% 三富新田のような都市近郊に残された屋敷林や平地林 2.4% 見沼田んぼなどの田園地帯の緑 11.3% 特にない 16.2% その他 0.3% わからない 12.8% A B C D E F G H I J 2.5 2.75 3 3.25 3.5 3.75 4
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208104/siryo3-2.pdf種別：pdf サイズ：4438.49KB
重久、18代久員を含む歴代の墓があります。 境内の東に位置する大日堂の天井には「龍」が描かれています。 この龍は、田んぼに出て稲を食い荒らし、被害はあちこちに広がったそうです。 やむを得ず龍を鎮める方法として、喉元に杭を打ち込
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208703/hikilf_1215.pdf種別：pdf サイズ：3038.671KB
を図っている。 月に1度の推進長会議では、学習支援の日時や内容、応援団の人数等の話し合いをしている。 その後、田んぼや畑の準備や管理及び児童への苗付けの支援をいただいている。 また、地域に伝わる武州太鼓・ひょっとこ踊りの指
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208729/34kazo.pdf種別：pdf サイズ：252.595KB
たま市立つばさ小学校さいたま市「気づき・考え・実行する」力の育成 3志木市立宗岡第二小学校志木市親子ふれあい田んぼ 4東松山市立青鳥小学校東松山市体と心を育てる「すあし教育」 5秩父市立影森中学校秩父市郷土民俗芸能「浦山
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208729/h28jyusyoudanntaiitiran.pdf種別：pdf サイズ：270.876KB
たま市立つばさ小学校さいたま市「気づき・考え・実行する」力の育成 3志木市立宗岡第二小学校志木市親子ふれあい田んぼ 4東松山市立青鳥小学校東松山市体と心を育てる「すあし教育」 5秩父市立影森中学校秩父市郷土民俗芸能「浦山
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できています。 たとえば、さいたま市産の蜂蜜では蜂箱や蜜源となる花やまわりの景色などを、蓮田市の古代米では田んぼの状態や生産者の人物像など、弊社が直接見たままの情報や生産者から直接伝えられた生の情報をお客様にお
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9 埼玉県の現況・課題埼玉県の自然環境 •県南部は都市化が高度に進展するなか、荒川・江戸川などの河川と見沼田んぼや屋敷林などの緑地が広がる。 •県央部は、西側の丘陵地、東側の河川と水田、市街地が共存した住環境が形成されている。 •
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/210032/20201125kaigishiryo2.pdf種別：pdf サイズ：5783.624KB