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キーワード “生徒理解” に対する結果 “184”件9ページ目
る。 ②一人一人の特性に応じた適切な指導を行う。 ③主体的に行動できるように、自己肯定感を持たせる指導を行う。 ❶生徒理解に基づき、多様な生徒に合わせた支援を行う。 ❷規範意識を高め、卒業後に社会で通用するモラルやマナーを身に付け
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/238158/sankoushiryou1kentouogosehatoyama2.pdf種別:pdf サイズ:230.702KB
る。 ・一人一人の特性に応じた適切な指導を行う。 ・主体的に行動できるように、自己肯定感を持たせる指導を行う。 ・生徒理解に基づき、多様な生徒に合わせた支援を行う。 ・規範意識を高め、卒業後に社会で通用するモラルやマナーを身に付け
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/238158/shiryou2kentouogosehatoyama1.pdf種別:pdf サイズ:417.52KB
る。 ②一人一人の特性に応じた適切な指導を行う。 ③主体的に行動できるように、自己肯定感を持たせる指導を行う。 ❶生徒理解に基づき、多様な生徒に合わせた支援を行う。 ❷規範意識を高め、卒業後に社会で通用するモラルやマナーを身に付け
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/240367/sankoushiryou1zyunbiogosehatoyama2.pdf種別:pdf サイズ:230.702KB
る。 ・一人一人の特性に応じた適切な指導を行う。 ・主体的に行動できるように、自己肯定感を持たせる指導を行う。 ・生徒理解に基づき、多様な生徒に合わせた支援を行う。 ・規範意識を高め、卒業後に社会で通用するモラルやマナーを身に付け
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/240367/shiryou3zyunbiogosehatoyama1.pdf種別:pdf サイズ:417.536KB
った」 と答えた生徒の割合は、94.3%と、充実感を得ている。 ●繰り返し学習が成果を上げている。 〔自己採点をしている生徒〕〔理解を深めている様子〕 中学生学力アップ教室・北部地区長瀞町基本情報中学校数1校実施教室数1教室対象学校1校
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/6-3tyuugakuseigakuryokujirei.pdf種別:pdf サイズ:1609.837KB
徒の割合は、 91.4%と、充実感を得ている。 (令和3年度は令和 4年3月にまとめをする予定) 〔自己採点をしている生徒〕〔理解を深めている様子〕 写真中学生学力アップ教室・北部地区長瀞町基本情報中学校数1校実施教室数1教室対象学校1
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/8chuugakuseijirei.pdf種別:pdf サイズ:725.163KB
めている。 ・集団や社会の一員としての自覚を養い、望ましい生活習慣を育成している。 ・教育相談的な対応に心がけ、生徒理解に努めながら適切な生徒指導を行っている。 ・生徒一人一人の特性を考慮に入れた進路指導を行っている。 ・家庭や
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24593/r6sichouson-youryouu.pdf種別:pdf サイズ:856.438KB
を育成している。 ・教員間で学年運営上の課題を共有するなど、相互理解に努めている。 ・教育相談的な対応に心がけ、生徒理解に努めながら適切な生徒指導を行っている。 ・生徒一人一人の特性を考慮に入れた進路指導を行っている。 ・家庭や
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24594/r2sityousonbeppyou110.pdf種別:pdf サイズ:98.634KB
路指導、特別活動等・教員間で学年運営上の課題を共有するなど、相互理解に努めている。 ・教育相談的な対応に心がけ、生徒理解に努めながら適切な生徒指導を行っている。 ・生徒の実態に応じ、進路選択ができるよう適切に支援している。 ・学
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24594/r2sityousonbeppyou111.pdf種別:pdf サイズ:98.968KB
で学年運営上の課題を共有するなど、相互理解に努めている。 ・教育相談的な対応に心がけ、他の教諭と連携しながら生徒理解に努めながら適切な生徒指導を行っている。 ・生徒一人一人の特性を考慮に入れた進路指導を行っている。 ・家庭
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24594/r2sityousonbeppyou116.pdf種別:pdf サイズ:99.105KB