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Ｒ７・中・理－1 理科調査資料作成の観点書名項目 ○○○○○○○○ 発行者番号発行者名内容 ＜知識及び技能が習得されるようにするための工夫＞ ○自然の事物・現象についての理解を深め、科学的に探究するために必要な観察、実験などに関する基本的な技能が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/152845/05_r7rika.pdf種別：pdf サイズ：200.666KB

圧（比例と反比例） ２年:ダイヤグラム（一次関数） ３年:リレーのバトンパス（関数） 東書 = = Ｒ７・中・数－10 Ｒ７・中・理－1 理科調査資料作成の観点書名項目 ○○○○○○○○ 発行者番号発行者名内容 ＜知識及び技能が習得されるようにするための工夫＞ ○自然の事物・現象につい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/152845/r7chuuchousasiryou.pdf種別：pdf サイズ：1185.888KB

校等に通う１、２年生無料（会場までの交通費は自己負担） 主催：埼玉県教育委員会共催：さいたま市教育委員会・埼玉県理科教育研究会・埼玉県算数数学教育研究会後援：埼玉県中学校長会・埼玉県市町村教育委員会連合会・（一社）埼玉県私学協

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153238/dai13kairi-ri-huretto.pdf種別：pdf サイズ：1216.502KB

校) 学習塾，補習又は進学，中学2年生コース(新中学2年生コースを含む)，グループ指導，学習科目5科目（英語，数学，国語，理科，社会）分の料金(科目選択制を含む)，週2日又は3日 25063 22665 24797 テレビ "液晶テレビ 32V型 地上デジタルチューナー2基内蔵

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153668/gekkann201904.xlsx種別：エクセル サイズ：302.689KB

除去作業を実施している。清掃活動の後には、川に親しむ交流会を合わせて開催している。◇川の生き物調査 中学校の理科の教諭であった会員を中心に、アユの生息状況をはじめ生き物調査を年○回実施している。 ◇ビオトープの管理 平成○○年

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153743/r6apealyousi_kennminnkisairei.docx種別：ワード サイズ：48.385KB

、自然災害などについてのニュースを見ていて疑問に思ったことをよく父に質問している。 ある時、私はなぜ学校の理科や社会の時間に自然災害や防災について勉強するのか疑問に思い父に質問してみた。 すると父は「命を守るため

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154634/11-tyu-s-yusyu.pdf種別：pdf サイズ：168.525KB

校) 学習塾，補習又は進学，中学2年生コース(新中学2年生コースを含む)，グループ指導，学習科目5科目（英語，数学，国語，理科，社会）分の料金(科目選択制を含む)，週2日又は3日 25063 22665 22682 テレビ "液晶テレビ 32V型 地上デジタルチューナー2基内蔵

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154875/gekkan201905.xlsx種別：エクセル サイズ：302.171KB

数系共(Ａ) (Ｂ) (Ｃ)Ｂ÷Ｃ 商業に関する学科上尾商業科共120 120 160 124 1.29 0 岩槻商業商業科共80 (1) 79 76 79 0.96 0 情報処理科共80 80 85 80 1.06 0 浦和商業商業科共200 (2) 198 205 202 1.01 0 情報処理科共80 80 112 80 1.40 0 大宮商業商業科共240 (2) 238 243 240 1.

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/155058/020309nyugakukyokaketsuin.pdf種別：pdf サイズ：448.151KB

サイエンス科及び環境建設科の３学科を環境系として一括募集を行う。 ７県立皆野高等学校の商業科及び情報処理科の２学科を商業系として一括募集を行う。 （帰国生徒特別選抜による募集人員） 帰国生徒特別選抜による募集人員は、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/155058/r03bosyujinin3.pdf種別：pdf サイズ：608.498KB

ら、学校が主体となって協力を求めていく姿勢が大切です。 １基本的な心構え 38 （３）いじめに対する声かけの例理科の授業中、担当教諭は実験を見せるため、教卓の周りに集まるよう生徒に指示した。 一番前に出てきたＢに対し、Ａが「邪魔

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/156592/is2019_2.pdf種別：pdf サイズ：1456.053KB