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いた報告文をお互いに読み合うことで、自分では気付かなかった自然の見方に気付かせたい。 フィールドワークは、理科単元「すずしくなると」の、初秋の植物や昆虫の様子を観察する学習の中で２時間扱いで行う。 季節の変化に着目した

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-52- ４理科における環境教育の学習指導事例（第４学年） 環境教育の視点とのかかわり本事例は、児童にとって最も身近な地域の自然と親しませ、発達段階に合った観察や直接体験を積み重ねることにより、自然のすばらしさや生命の

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な場所が得られにくい市街地の学校にあっては、校地内に、意図的に自然が息づく環境を確保しておく必要がある。 理科等の栽培計画と連携し、栽培植物を集めたり、野草を自然のままに残しておくなどして「身近、 な自然」を保持していく

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境保全）にかかわる指導計画及び他の教科等との関連） 月道徳の時間各教科、領域活動や体験 ４命のよろこび（４月）理科(５月)「植物の発芽と成長」学校環境へ地域環境へ 「誕生」植物の発芽や成長と日光・肥料などの環境との働きかけの働きか

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米づくりの歴史のために努力している人々の工夫や努力 ○農機具の歴史を理解し、一人一人の協力が必要なこと理科○田植え体験に気付くとともに、国土に対する愛情を＜＞ 「発芽と成長（５月）もつ。 」 ●植物を育て、植物の発芽、成長とその条件「米博

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単元について本校は、荒川の土手や河川敷と隣接し、自然に恵まれた学習環境である。 子どもたちは、入学以来、生活科、理科、社会科「なでしこタイム」などの様々な活動を通して土手と触れ合い、四季折々の変化を肌で感じて成長してきた。 子

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力検査の結果（全日制の課程）※各教科１００点が満点 （１）学力検査問題の受検者平均点国語５８．１点社会６５．７点数学５１．７点理科５１．６点英語５３．４点 （２）学校選択問題の受検者平均点数学５０．２点英語５４．８点 ※令和６年度埼玉県公立高等学校入学者

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５令和６年度埼玉県公立高等学校入学者選抜学力検査結果（全日制の課程） 受検者平均点【第９表】 国語社会数学理科英語数学英語 ６年度58.1 65.7 51.7 51.6 53.4 50.2 54.8 受検者数38,882 38,882 28,747 38,882 28,747 10,135 10,135 ５年度57.1 64.1 55.8 58.

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入学者選抜の数値） (1)学力検査問題の受検者平均点国語５８．１点【５７．１点】 社会６５．７点【６４．１点】 数学５１．７点【５５．８点】 理科５１．６点【５８．２点】 英語５３．４点【４５．８点】 (2)学校選択問題の受検者平均点 ××数学５０．２点【５０．５点】 英語５４．８点【５６．７点】 ※各教科１００点を満

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～14：50 実施団体上尾市立大石北小学校対象者（人数）環境委員会の委員27名先生３名合計30名実施場所大石北小学校理科室講座等の名称第１回環境委員会講座等の分野※自然への愛着活動内容及び受講者の反応委員会活動環境委員

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