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キーワード “理科” に対する結果 “4011”件213ページ目
導に当たっては、小学校で学んだ内容を踏まえて指導を行う。 小学校では、生活科でアサガオの栽培や学校飼育動物、理科で植物のつくりなど、生物を育てる経験があり、「光合成、肥料、 水やり、虫の駆除、除草、餌やり、小屋の掃除」などの言葉を学
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232203/r4chugijyutukatei2.pdf種別：pdf サイズ：887.16KB
、「生活」や「安全」など、生徒にとって身近なキーワードを用いた。 電気エネルギーの有効活用については、小学校５年生の理科で学習しているが、モーターなどの負荷に対して電気エネルギーの供給を時間的に制御することが主であり、セ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232203/r4chugijyutukatei3.pdf種別：pdf サイズ：1664.316KB
、論理的に物事を考えていくことのできる力であるプログラミング的思考等の育成を目指した学習活動を、算数科や理科などの各教科等の特質に応じて計画的に実施されている。 また、発達の段階に応じた情報モラルの学習も行っ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232203/r4chugijyutukatei4.pdf種別：pdf サイズ：731.072KB
たけど、家で発生したらどうしたら良いだろうか。 ・教科横断的な視点として、各教科の授業で学んだことに触れる。 【理科】地震と災害…地震の発生と揺れが伝わる仕組み、初期微動継続時間や緊急地震速報の利用について振り返る。 【数学科】比
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公害□農業・漁業□ 放送・新聞などの情報産業 □ 貿易や運輸のはたらき社会の学習緑：地理橙：歴史青：公民 小中学校理科学習内容小3年小4年小5年小6年中1年中2年中3年 □風の力と働き□ 乾電池の数とつなぎ方 □振り子の運動□ てこのつり合
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く。 ５月 総合的な学習 田植え ９月 稲刈り ○田植えや稲刈りを通して、 自然の偉大さ、稲作りの苦労を知る。 ５月 理科「種子の発芽と成長」 ６月 理科「魚のたんじょう」 ○インゲン豆やメダカの成長を知り、インゲン豆やメダカを育てていく中で、生命
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232237/11wtashittenani1.pdf種別：pdf サイズ：1401.792KB
づけが遅れてしまったりした時に、誰もが進んで手助けしている様子も見られる。 動植物の観察や世話が大好きで、理科や総合学習での活動に熱心に取り組み、気付いたことをよく報告してくる。 朝の会でのスピーチや担任との会話の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/232237/kazokunoarubamu.pdf種別：pdf サイズ：400.24KB
として、朝自習の時間に、新聞記事の要約や自分の考えを書いてきた。また、本時のパンフレット作成につなげるために、理科の「動物のからだのはたらき」で、学習のまとめにリーフレットを作成して書くことの経験を積ませた。 本単元では、「『
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233354/r4_kokugo_sho6.docx種別：ワード サイズ：82.608KB
三郎実施日、時間令和５年７月５日（水）13：55～14：30 実施団体上尾市立大石北小学校対象者（人数）28名実施場所大石北小理科室～学校ビオトープ講座等の名称大石北小環境委員会活動講座等の分野※自然への愛着活動内容及び受講者の反応
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233448/16report0705.pdf種別：pdf サイズ：426.817KB
、時間令和５年12月６日（水）14：20～15：00 実施団体上尾市立大石北小学校対象者（人数）環境委員会30名実施場所大石北小理科室くすどり博物館校庭ビオトープ講座等の名称環境委員会活動ホタル飼育とビオトープの清掃講座等の分野※
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