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年英語２ 学校案内学校の歴史・環境について英語で表現総合的な学習の時間数学１小川町人口問題データの活用理科２大地の成りたち小川町の地層・岩石社会１小川町の歴史美術１伝統文化・祭りの装飾七夕まつり ２年英語２町の

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つくる。 ・年賀状を書く。 社会・学校の周りを調べよう・学校周辺の施設などを調べ、 物と人を関連づけてまとめる。 理科・生きものを探そう・学校の周りや青淵公園の生きものの様子を観察する。 音楽・校歌・深谷市歌・人形を迎える歌・穂積歌子（渋沢

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して有効な暑さ対策を見極める。 ・手間、コストなど様々な面からのメリット・デメリットを考えられるようにする。 ★理科：いろいろな生物とその共通点（１） ・理科での既習内容に触れながら、学習を進められるようにする。 〇思・判・表①（活動の様子） ★言

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る。 ★言語能力【中3➉表現の工夫】 ・国語での既習内容に触れながら、学習を進められるようにする。 〇知・技③（活動の様子） ★理科：持続可能な社会をつくるために(2) ・理科での既習内容に触れながら、学習を進められるようにする。 ・ワークシートを用いて、

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に関する取組・３学年とも、総合的な学習の時間の授業時数を年間18時間増やし、国語の授業時数を10時間、 社会、数学、理科、外国語の授業時数を２時間ずつ減らした。 ・前期（20週）の間、時間割の中に「５科」という時間を設け、「ローテーション計画」

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活 １１２ 授業時数減国語６、図工１ 第3学年総合 ７０ 授業時数増総合１０ 総合 ８０ 授業時数減国語１、社会７、理科２ 第4学年総合 ７０ 授業時数増総合６ 総合 ７６ 授業時数減国語１、社会２、理科２、図工１ 第5学年総合 ７０ 授業時数増総合８ 総合 ７８ 授業

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ジメント（例） 各教科単元配列表５年 ５年の授業時数の弾力化の例小学校第５学年単元配列表国語書写社会算数理科音楽図画工作家庭体育外国語道徳総合特別活動 1教えて、あなたのこと1場面に合わせた書き方のくふう/五年生で

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動青淵公園清掃蚕の育成音楽(－１) 「校歌・深谷市歌」 ６あじさい読書月間硬筆制作会読み聞かせ縦割り活動蚕の育成理科（－１）「生き物を探そう」 ７終業式 ８・９月始業式運動会図工(－６)「郷土を描く」1学期に育てた蚕の絵を描く １０親善運動会国語(－

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時間について知る。 〇防災学習・非常用持ち出し袋の中身を決め、用意する。 ・緊急対応ハンドマニュアルを作成する。 理科⑴【動き続ける大地】 ○防災グッズの選定とその理由を考える。 〇スキルを高めよう。 ・情報モラル学習サイトを用いて、問題に取り

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等分野 ▪特別支援教育分野 ▪教育の情報化分野 ▪生涯学習分野 ▪生徒指導・教育相談分野 ▪管理職分野等 ▪小学校理科指導力向上研修会 ▪外国語活動・外国語指導者研修会 ▪道徳教育推進者養成研修会 ▪生徒指導・教育相談上級研修会 ▪特別支援学校新

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