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機物量の収支を検討した結果，蛍光強度が有機物量の評価に利用できるものと考えられた。 ＊㈱東芝＊＊現大気保全課＊＊＊東京理科大学 産業廃棄物の熱分解生成物（Ⅱ） 一廃プラスチック類の熱分解及び焼却生成物一渡辺洋一長森正尚小川勝弘小野

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/21588/16394.pdf種別：pdf サイズ：510.686KB

機物量の収支を検討した結果，蛍光強度が有機物量の評価に利用できるものと考えられた。 ＊㈱東芝＊＊現大気保全課＊＊＊東京理科大学 産業廃棄物の熱分解生成物（Ⅱ） 一廃プラスチック類の熱分解及び焼却生成物一渡辺洋一長森正尚小川勝弘小野

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/21588/16396.pdf種別：pdf サイズ：510.686KB

機物量の収支を検討した結果，蛍光強度が有機物量の評価に利用できるものと考えられた。 ＊㈱東芝＊＊現大気保全課＊＊＊東京理科大学 産業廃棄物の熱分解生成物（Ⅱ） 一廃プラスチック類の熱分解及び焼却生成物一渡辺洋一長森正尚小川勝弘小野

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/21588/16397.pdf種別：pdf サイズ：510.686KB

校6年1組教室令和4年1月26日プログラムのねらい対象所要時間場所概要実施時期環境学習については、社会科、理科等で学習している。 しかし地球環境については、系統的な学習内容が好ましいとのお話しがあり、環境省作成の教

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/215960/1maedasan5.pdf種別：pdf サイズ：1373.496KB

ー活動情報シートA：外部公表用 （地球温暖化と生物多様性） 茂木幸蔵行田市立中央小学校５年（58人）４５分✕２ ３階理科室令和３年９月８（水） プログラムのねらい対象所要時間場所概要実施時期地球温暖化についての原因と今起きている

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/215960/3mogisan8.pdf種別：pdf サイズ：822.425KB

るのだろうか？ 気温の変化は、その原因も含めわかっていないことが多い。 「文部科学省検定済教科書」である高校の「理科総合Ｂ」には「温室効果ガスには水蒸気や二酸化炭素のほかにメタン、 フロンなどが知られている。 地球の場合、温室効果

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/21606/534421.pdf種別：pdf サイズ：846.702KB

るのだろうか？ 気温の変化は、その原因も含めわかっていないことが多い。 「文部科学省検定済教科書」である高校の「理科総合Ｂ」には「温室効果ガスには水蒸気や二酸化炭素のほかにメタン、 フロンなどが知られている。 地球の場合、温室効果

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/21606/534596.pdf種別：pdf サイズ：6414.359KB

２ 事業所での備え置き （複数可。 書ききれない場合は別様としてください） 2陸上自衛隊大宮駐屯地業務隊管理科048-663-4241(314) 3自衛隊埼玉地方協力本部総務課048-831-6043(350) 名称 （複数可） 連絡先電話番号E-mailアドレス※ 1陸上自衛隊朝霞駐屯地

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/216328/r3_8001-8015.pdf種別：pdf サイズ：4954.805KB

2）鈴木寿一ら：札幌市における河川の水質変動について（第2報），札幌市衛生研究所年軌〔9〕，124 （1981） 3）東京天文台編纂：理科年表，P208，丸善株式全社 （1983） 4）藤田舐ら：矢田川における晴天時水質変軌愛知県公害調査センター所軌〔6〕，111（1978） ー44－

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/21652/15378.pdf種別：pdf サイズ：201.171KB

令和５年度埼玉県公立高等学校入学者選抜における学力検査の実施教科及び出題範囲 （１）実施教科国語、社会、数学、理科、英語の５教科とする。 （２）出題範囲中学校学習指導要領に基づいて出題する。 なお、英語には、リスニングテストを含む。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/216791/040526_h.pdf種別：pdf サイズ：316.882KB