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の親族との関係調整も行っています。 （２）【支援の基本】 母親と子どもが、自己の意思で課題を解決できる様に個々の気持ちに寄り添いながら、各家庭毎に何が幸せなのかを熟慮し葛藤しながら職員は支援しています。 母親と子どもがそれ

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いる。 評価対象Ⅳ内容評価基準 評価結果詳細（どりいむくらぶ） 第三者評価結果コメント Ａ－１－（３）－⑤子どもが自分の気持ちや意見を表現することができるように援助している。 a 日頃から子どもとのコミュニケーションの時間を取り、子ども

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見守る姿勢をもって保育が実践されるよう努めている。 生活のリズムや主体性を大切にし、子どもたちのやりたい気持ちを尊重するよう取り組んでいる。 Ａ－１－（２）－⑦３歳以上児の保育において、 養護と教育が一体的に展開されるよう適切

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・子どもたちが一緒に生活をすることを通じ、思いやりや人を大切にする心を育みます。 ・自立に向かい「自分で」という気持ちを大切にし、温かく見守ります。 ・ご家庭と連携を深め、保護者と一緒に子育てを楽しみます。 施設長氏名野瀬直美

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取り入れ、物を大切にすることや生命の尊さに気づける経験を重ねていきます。 （４）「おもしろい」「やってみたい」という気持ちを大切に、意欲的に様々な活動に取り組む中で、自己を十分に発揮する力を育みます。 （５）言葉への興味や関心を育

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応している。 ａ 保護者からの意見は所長が報告を受け、事実や状況の確認が行われています。 その上で保護者の気持ちに寄り添いながらその都度職員と話し合い、迅速に対応するよう努めています。 必要に応じて保育課に相談したり、保

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している。 Ａ－１－（２）－②一人一人の子どもを受容し、子どもの状態に応じた保育を行っている。 ａ 子ども一人ひとりの気持ちに寄り添うため、また、子ども一人ひとりに対する受容を行うため、全てのクラスにおいて基準を上回る職員配置を行

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子どもの状態や興味に合わせた活動が行えるよう柔軟に変更している。 ・職員は子どもの「知りたい」「見たい」「触りたい」気持ちを十分満たせるよう16もの散歩ルートを「お散歩マップ」にまとめ、その時の状況に合わせて選べるようにしてい

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歳児はゆったりと過ごせる環境を作り、ふれあいを多くし愛情をそそぎ、 １・２歳時は子どもが自発的に動けるよう気持ちを尊重し、丁寧な声かけをしている。 互いに相談やアドバイスをし合えるチームワークの良さが印象的であった。

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の見学体験は電車やバスを利用し、公共のルール・マナーも経験する計画としており、旅立つ子ども達へのはなむけの気持ちが伺えた。 Ａ－１－（３）－①子どもの健康管理を適切に行っている。 ａ ・毎朝、視診・触診・検温を行い、表情や食の進み具合など

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