検索結果

質疑質問 ９月定例会では、知事から提出された議案を審査するに当たり、自由民主党９人、民主フォーラム２ 人、公明党２人、無所属県民会議１人、無所属１人の議員が登壇し、それぞれの立場から提出議案に対する質疑並びに県政に対す

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/245625/023-034.pdf種別：pdf サイズ：2534.334KB

の地域ケア会議の普及促進・高齢者が集う地域の体操教室等を立ち上げる市町村を支援する。 また、教室の運営を住民主体で行うことにより、介護予防に資するとともに、地域における支え合い活動につなげる。 ・自立支援型地域ケア会議

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/246212/omonatorikumi.pdf種別：pdf サイズ：884.832KB

の地域ケア会議の普及促進・高齢者が集う地域の体操教室等を立ち上げる市町村を支援する。 また、教室の運営を住民主体で行うことにより、介護予防に資するとともに、地域における支え合い活動につなげる。 ・自立支援型地域ケア会議

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/246212/r6sesakuhyoka.pdf種別：pdf サイズ：2786.304KB

用（キャラバン活動によるICT使い方周知等普及活動訪問活動延66件） ○市民の集い（1回開催） ○暮らしの保健室（地域住民主体のサロン等）の活動（開催246日、相談件数896件、参加者2,152名） ○地域まるごと電話相談の実施 ○みんなのカンファ（12回実施、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/246604/102.pdf種別：pdf サイズ：588.025KB

はじめに教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期す営みである。 また、教育には、近年顕著となってきている情報化やグローバル化の加速度的な

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/hajime.pdf種別：pdf サイズ：658.188KB

けられた自立活動の目的が明記されている。 教育基本法 （教育の目的） 第一条教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/hensei1.pdf種別：pdf サイズ：1644.436KB

方向で進めることが望ましいと考えた。 １本県における学校教育の現状と課題教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期す営みである。 また、教育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/kannmatu1.pdf種別：pdf サイズ：837.793KB

方向で進めることが望ましいと考えた。 １本県における学校教育の現状と課題教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期す営みである。 また、教育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/p332-p364.pdf種別：pdf サイズ：3025.284KB

とが重要である。 ７教育課程に関する法規教育基本法には，教育の目的（第１条）に「教育は，人格の形成を目指し，平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/p7-p29.pdf種別：pdf サイズ：1562.869KB

え方を働かせ、課題を追及したり解決したりする活動を通して、グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を育成することを目指す。 イ中学部の目標社

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/tyoukaku1.pdf種別：pdf サイズ：1444.878KB