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キーワード “民主” に対する結果 “3839”件223ページ目
4 5重複候補者氏名吉村豪介中島徳二たけまさ公一佐藤まなみ村井ひでき党派名等日本維新の会(新)無所属(新)立憲民主党(元)無所属(新)自由民主党(前) 確定6,272 281 26,126 2,810 31,016 66,505 100.00 確定8,062 383 33,976 3,975 37,498 83,894 100.00 確定5,619 305 21,
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吉村豪介 中島徳二 たけまさ公一 佐藤まなみ 村井ひでき 党派名等 日本維新の会(新) 無所属(新) 立憲民主党(元) 自由民主党(前) 確定 さいたま市見沼区(一部区域を除く) 6272 281 26126 2810 31016 66505 100 さいたま市浦和区 8062 383 33976 3975 37498 83894 さいたま市緑区 5619 305 21176 2888
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200065/r03_bs_kaihyo_k-2.xls種別:エクセル サイズ:80.07KB
題を追究したり解決したりする活動を通して,広い視野に立ち,グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。 」 ⑴⑵⑶ 我が国
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200419/04-shakai2.pdf種別:pdf サイズ:3577.389KB
愛情は、 伝統と文化を尊重し、それらを育んできた我が国と郷土を愛することなどにつながるものである。 また、国民主権を担う公民として、自国を愛し、その平和と繁栄を図ることや、他国や他国の文化を尊重することの大切さについて
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200419/12-doutoku.pdf種別:pdf サイズ:4722.634KB
方向で進めることが望ましいと考えた。 1本県における学校教育の現状と課題教育は,人格の完成を目指し,平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期す営みである。 また,教育
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20066/004_iltupann.pdf種別:pdf サイズ:1099.52KB
いては, 公民科の学習における考察や理解の特質を示している。 「人間としての在り方生き方についての自覚や,国民主権を担う公民として…の自覚など」については, 既述の資質・能力を含む三つの柱に沿った資質・能力の全てが相互に結び
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20066/03_koumin.pdf種別:pdf サイズ:335.072KB
のねらいに当たる文言については,小学校,中学校社会科では, 「グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎」とし,高等学校地理歴史科及び公民科では,それ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20066/tireki.pdf種別:pdf サイズ:648.802KB
を目指す。 ○異年齢の生徒同士の人間関係の形成生徒会やその中に置かれる委員会などの異年齢により構成される民主的かつ自治的組織における活動の意義について理解するとともに,その活動のために必要なことを理解し行動の
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く。 合同会社エルダリゾート取組方針を下記のとおり宣言します。 SDGs達成に向けた県内企業等の取組方針社会住民主体の地域福祉活動である「ふれあい・いきいきサロン」へ積極的に参加する。 また、社会貢献活動を推進する。 <(現状値)2022年の
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200875/dai11kisenngennsyoissiki.pdf種別:pdf サイズ:870.912KB
令和2 目標値 (R3年3月時点) 令和2年度構成事業 ① 市民主体の健康・スポーツ都市づくり事業ソフト ②健康講座ソフト ③ 市民主体の健幸・スポーツ都市周知事業ハードソフト ④ ハードソフト間接補 ⑤ ハードソフト間接補 ⑥ ハードソフト間接補合
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/201403/01_37_kukishi_pis.pdf種別:pdf サイズ:388.192KB