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としており、以前に取り組んだプロジェクトチームによる成果を継続している。 施設全体で課題を共有できるよう民主的な運営とメッセージ発信に取り組んでいる。 評価結果詳細（ケヤキホーム） ② 7事業計画は、子どもや保護者等に周知

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２２億６，７００万円で、令和元年分に比べて８億７，６００万円減少しました。 政党名本年収入額支出総額 ①日本共産党 ②自由民主党 ③公明党 ④立憲民主党 ⑤日本維新の会 ⑥社会民主党 ⑦れいわ新選組 ⑧国民民主党 １２億９，０００万円( 2.5％減) ７億４，８００万円( 24.2％減) ２億

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第118号議案「埼玉県５か年計画の策定及び埼玉県防犯のまちづくり推進計画等の変更について」（修正部分を除く。 ） 民主フォーラム 9人公明 9人共産党 6人議案番号件名議決日改革 1人埼玉県議会令和３年１２月定例会議案別会派別表

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部局） ア男女共同参画推進センター（With Youさいたま）における研修・講座などの実施イ国立女性教育会館*との連携 ③県民主体の国際交流の推進（県民生活部） ④国際交流団体・国際協力団体などによる男女共同参画に関する取組の促進 （県民生活

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え方を働かせ，課題を追究したり解決したりする活動を通して，グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎」とするとともに、その具体的な内容を 「知識及

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通して」は、学びの過程を示したものである。 ⑵社会 ―12― ・柱書に、「グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎」と小・中学校社会科が目指す究極のねらいを共通の

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て全体として把握できる発達の段階や個々人の特性等の両方を適切に考慮しつつ、人格形成の根幹であると同時に、民主的な国家・社会の持続的発展を根底で支える道徳教育の役割をも担うことになる。 また、道徳科は道徳性を養うこ

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を追究したり解決したりする活動を通して，広い視野に立ち， グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を次のとおり育成することを目指す。 ―50― 会の動

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方向で進めることが望ましいと考えた。 １本県における学校教育の現状と課題教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期す営みである。 また、教育

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習を中心に、 「読み取り、解釈、説明、論述、討論」といった活動の充実を図った。 ３単元の目標と評価規準 ○冷戦、我が国の民主化と再建の過程、国際社会への復帰などを通して、第二次世界大戦後の諸改革の特色を考えさせ、世界の動きの中で新し

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