検索結果

ひっそりと佇む水源地。 車を降り、森の中を歩いていくと、空気がひんやりとし、澄んだ風が肌をなでるのを感じた。 木々のざわめきと小鳥のさえずりが心地よく響き、私たちを迎え入れてくれるかのようだった。 しばらく歩くと、目の前に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/278674/05_yuusyuusyou.pdf種別：pdf サイズ：167.925KB

ソフトで 3Dモデル化します。 面的な広がりを把握するのに適しています。 ●レーザー測量（LiDAR）：写真測量との違いは木々の隙間から地表を計測でき草木が生い茂る山林の造成現場などでも、正確な地形データを取得可能 【ドローンによるイ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279384/06_elabundance.pdf種別：pdf サイズ：264.571KB

環境学習・イベント情報・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・6 冬の生態園厳寒の中にも穏やかな日だまりの生態園です。 葉を落とし、枝だけになった木々や、 園内の池では、様々な野鳥を観察することができます。 写真は、「上の池」です。 カモがのんびりと浮かんでいます。 2 難燃

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/cessnlno34.pdf種別：pdf サイズ：1652.616KB

当センターの生態園でも、秋の虫の音が聞こえる季節から、次第に木々の葉も色付き、秋の深まりを実感できるようになりました。 ここに埼玉県環境科学国際センターニュースレター第33号をお届けします。 本号での研究・事業紹介は、「ス

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/newsletter33.pdf種別：pdf サイズ：1538.19KB

玉の環境（18） ・埼玉県ではニホンジカの食害による生態系への影響は現れているの？・・・・・・・・・・・・・・・5 環境学習・イベント情報・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・6 木々もすっかり芽吹き、新緑の葉が茂る季節となりました。 埼玉県環境科学国際センターニュースレター第27号をお届けし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/nlettv27_p1-6.pdf種別：pdf サイズ：1722.404KB

ことをもとに、音の感じ方について話す。 「同じ風の音だけど、 ヒューヒューとそよそよで感じ方が違うね。 」 「森で木々が揺れる音も、ざわざわとシャーシャーで違うね。 」 〇同じ絵の部分に注目して書かれた付箋をもとに、書かれている音が違う

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/4nenzukousekisyou.pdf種別：pdf サイズ：467.95KB

、稲荷山）、トウカンダイ（灯火台、稲荷台）と呼ばれる。 このような祭祀場の木や竹を切ることがタブー視されてきたため、木々が繁茂し狐等の小動物の生息地となった。 特に狐は田の神の稲荷神の眷属とみられるようになると、狐を愛称で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28038/yasiosikyoudo4.pdf種別：pdf サイズ：812.181KB

ある遊びをする （鬼遊び、ヘビジャンケン、しっぽ取りなど） ・身近な自然に触れて遊ぶ （木の実・種などを使って遊ぶ、木々や空の様子など） ・一緒に遊んでいる幼児同士が、互いの言動に応じてもらったりすることの楽しさやうれしさを味わい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28057/28sannkoutonarusidouan-mitumatayoutien3saiji-getuan.pdf種別：pdf サイズ：146.273KB

を取り入れ、自分の目標に向かって取り組む姿や、自分達でルールを考えあうような姿を大切にする。 ・風の冷たさや木々の様子に気付くようにする。 ・文字や数字などを遊びにとり入れ、興味や関心をもたせるようにする。 家庭・地域との連

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28057/543985.pdf種別：pdf サイズ：149.258KB

関心をもつ。 ・学校の生活に興味や関心をもつ。 内容・友達同士で遊び方やルールを考えあい、戸外で積極的に遊ぶ。 ・木々の様子や霜などに気付き、美しさや不思議さを感じる。 ・小学校の授業に喜んで取り組む。 １０日(月)１１日(火)１２日(水)１３日(木)１４日(

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28057/543986.pdf種別：pdf サイズ：137.464KB