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図り、情報を共有します。 教職員は、子どもや家族に対して意識して関わるように努めるとともに、子どもの様子など（服装、友人とのけんか、職員との会話など）を記録に残しておくことが大切です。 ④市町村又は児童相談所などへ通告（相談）し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20508/05_3.pdf種別：pdf サイズ：772.8KB

・陶器作製時の注意 ・共同作品作製時の安全 家庭 ・熱湯の安全な取扱い方 ・針、はさみの使い方 ・実習時の安全な服装の選び方 ・包丁の使い方 ・食品の取扱い方 ・調理用具・器具の安全な使い方 ・洗たく機の使い方 ・ミシンの使い方 ・アイロンの使い

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20597/001.xlsx種別：エクセル サイズ：18.474KB

尊重 社会への奉仕 安 全 教 育 学 習 理科 ・理科室の使用上の注意 ・実験時の危険防止とふさわしい服装 ・薬品やガラス器具の使い方 ・加熱器具の使い方 ・備品の点検整備 ・電気についての知識 ・薬品検査 ・天気とその変化(台風)(２年) ・自由研究の実験

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20597/002.xlsx種別：エクセル サイズ：18.623KB

い。 ボランティアといえども事故が起きた場合は、学校の責任が問われます。 Ｑ調理に従事する者以外の従事者の服装は。 Ａ清潔な衣類であれば白衣の着用はしなくてもよい。 学生服でも差し支えない。 Ｑ購入した飲料水や駄菓子につい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20613/kansen_taiou_dai3.pdf種別：pdf サイズ：7131.275KB

，８８７千円） アライフスタイルキャンペーンの実施九都県市と連携して県民や企業に対する冷暖房の適切な温度管理、服装の工夫等による省エネの呼び掛け簡単なチェックシートで省エネ生活に取り組むエコライフＤＡＹやその定着を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/206563/06kankyo.pdf種別：pdf サイズ：1044.409KB

た支援をコンセプトのもとカロリー計算され栄養バランスを考慮した食事提供がなされている。 （３）衣生活適切な服装ができるよう支援をし、整理整頓が心掛けられている。 経験豊富な職員と経験の浅い職員との二極化が進んでおり、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/031119hozanaen.pdf種別：pdf サイズ：352.031KB

別など一人ひとりの特性や好みに合わせて職員が配慮しながら衣服の購入にあたっている。 年齢に応じ、 適切な服装となるよう取り組んでいる。 子どもたちの感情を受け入れることは新任研修に始まり、日々の指導の中で徹底してい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/031129ainomi.pdf種別：pdf サイズ：367.211KB

築することを通してなされるよう養育・支援している。 a 【コメント】 入所の際に職員は、事前面接を行ったときの服装にするなど子どもが少しでも安心できるよう工夫に努めている。 見学や丁寧な説明により子どもの納得を重視した選

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040418keyakihome.pdf種別：pdf サイズ：380.322KB

のしおり」（保育園概要、理念や方針、保育形態、食事、行事、保育参観と保育参加、嘱託医、諸届け、諸連絡、駐輪場と駐車場、持ち物、服装、保険、延長保育、個人情報の取り扱い、購入物品、寝具、給食費、デイリープログラム等を掲載している）に基づき説明を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040421dainitokorozawaohisamahoikuen03.pdf種別：pdf サイズ：382.297KB

好き嫌いを把握している。 給食会議を行い、味や具材の大きさを検証し献立について改善している。 ・調理従事者の服装や手洗い作業の衛生管理等は給食衛生マニュアルに基づき管理している。 第三者評価結果コメント Ａ－２－（１）－①子どもの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040520minamikoshigayahoikuen03.pdf種別：pdf サイズ：319.056KB