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力を最大限発揮させ、更に伸張が図られるように適切に指導・育成している。 ・職員の勤務時間の管理をはじめ、適正な服務管理、健康管理に努め、コミュニケーションを図るとともに、各職員のワークライフバランスの推進を考慮した適切

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsubeppyou14.pdf種別：pdf サイズ：111.03KB

、士気を高めてその能力の伸張が図られるように適切に指導・育成している。 ・職員の勤務時間の管理をはじめ、適正な服務管理、健康管理に努め、コミュニケーションを図るとともに、各職員のワークライフバランスの推進を考慮した適

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsubeppyou15.pdf種別：pdf サイズ：108.07KB

力等を把握し、その能力の伸張が図られるように適切に指導・育成している。 ・職員の勤務時間の管理をはじめ、適正な服務管理、健康管理に努め、コミュニケーションを図るとともに、各職員のワークライフバランスの推進を考慮した適切

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsubeppyou16.pdf種別：pdf サイズ：107.377KB

成・職員の能力等を把握し、士気を高めてその能力の伸張が図られるように適切に指導・育成している。 ・職員の適正な服務管理、健康管理に努め、コミュニケーションを図るとともに、各職員のワークライフバランスの推進を考慮した適切

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsubeppyou17.pdf種別：pdf サイズ：100.142KB

十分に把握し、その能力の伸張が図れるように適切に指導・育成している。 ・教職員の勤務時間の管理をはじめ、適正な服務管理、健康管理に努め、各教職員のワークライフバランスの推進を考慮した適切な指導・助言を与えている。 ・教職員の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsuyousiki11.docx種別：ワード サイズ：23.405KB

十分に把握し、その能力の伸張が図れるように適切に指導・育成している。 ・教職員の勤務時間の管理をはじめ、適正な服務管理、健康管理に努め、各教職員のワークライフバランスの推進を考慮した適切な指導・助言を与えている。 ・教職員の

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十分に把握し、その能力の伸張が図れるように適切に指導・育成している。 ・教職員の勤務時間の管理をはじめ、適正な服務管理、健康管理に努め、各教職員のワークライフバランスの推進を考慮した適切な指導・助言を与えている。 ・教職員の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsuyousiki12.docx種別：ワード サイズ：23.692KB

十分に把握し、その能力の伸張が図れるように適切に指導・育成している。 ・教職員の勤務時間の管理をはじめ、適正な服務管理、健康管理に努め、各教職員のワークライフバランスの推進を考慮した適切な指導・助言を与えている。 ・教職員の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsuyousiki12.xls種別：エクセル サイズ：34.5KB

十分に把握し、その能力の伸張が図れるように適切に指導・育成している。 ・教職員の勤務時間の管理をはじめ、適正な服務管理、健康管理に努め、コミュニケーションを図るとともに、各教職員のワークライフバランスの推進を考慮した適

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsuyousiki13.docx種別：ワード サイズ：23.743KB

十分に把握し、その能力の伸張が図れるように適切に指導・育成している。 ・教職員の勤務時間の管理をはじめ、適正な服務管理、健康管理に努め、コミュニケーションを図るとともに、各教職員のワークライフバランスの推進を考慮した適

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