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写真・グラフ等写真・グラフ等 〔職場体験〕 〔大学訪問〕 〔草刈り隊時の生徒〕 学校と学校運営協議会、学校応援団等との有機的連携を通した地域学校協働活動の一体的推進小鹿野町教育委員会小鹿野町立両神小学校 １研究のねらい研究の中心

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/2_kennkyuuisyuokutyuukann.pdf種別：pdf サイズ：1438.585KB

域の様々な行事が行われ、児童もそれらに参加している。 昨年度より学校運営協議会も発足し、地域の人材や資源に有機的な関連を持たせ、 地域学校協働活動をさらに活性化させる流れとなっている。 課題解決に向けて、学校運営協議会

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/2kennkyuu.pdf種別：pdf サイズ：1718.535KB

円滑な実践を実現している。 ２特徴的な活動内容 （１）教科横断的な「おがわ学」の実践小川町では下里地区を中心に有機農業が盛んである。 社会「有機農家の仕事」、総合的な学習の時間「有機で栽培する大豆」、国語「有機栽培大豆の活用」の各授業

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/4gakkoujirei.pdf種別：pdf サイズ：4430.806KB

円滑な実践を実現している。 ２特徴的な活動内容 （１）教科横断的な「おがわ学」の実践小川町では下里地区を中心に有機農業が盛んである。 社会「有機農家の仕事」、総合的な学習の時間「有機で栽培する大豆」、国語「有機栽培大豆の活用」の各授業

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/4gakkououenndannjirei.pdf種別：pdf サイズ：4840.966KB

ランティア名簿の管理、実行委員会や学校応援コーディネーター連絡協議会の運営等を町（教育委員会）と各学校とで有機的な連携をとり、効率的に学校応援団事業が進んでいる。 ・学校公開日に合わせて、学校応援団の支援ボランティア

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/bunkatu1.pdf種別：pdf サイズ：6348.485KB

ランティア名簿の管理、実行委員会や学校応援コーディネーター連絡協議会の運営等を町（教育委員会）と各学校とで有機的な連携をとり、効率的に学校応援団事業が進んでいる。 （２）学校公開日に合わせて、学校応援団の支援ボランティ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/h30jirei123.pdf種別：pdf サイズ：4931.951KB

ンターの職員を対象とした研修を実施します。 ⑶保健、医療及び福祉に係るサービスの提供体制の充実ア関係者等の有機的連携・協力の更なる強化埼玉県脳卒中・心臓病その他の循環器病対策推進計画に係る施策を実効的なものとして、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/243934/8thplan.pdf種別：pdf サイズ：5077.948KB

の職員を対象とした研修を実施します。 ⑶施策の総合的かつ計画的な推進の確保のために必要な事項ア関係者等の有機的連携・協力の更なる強化埼玉県脳卒中・心臓病その他の循環器病対策推進計画に係る施策を実効的なものとして、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/243934/plan-8th_gian.pdf種別：pdf サイズ：4815.431KB

々も把握をしている。 また、県はそれぞれ合同防災訓練を行っていたり、ＤＭＡＴの訓練もあったりするが、そこはしっかり有機的につながっていて、 情報をそれぞれ共有している。 実際の災害時における関係部局、県土整備部との連携だが、これ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/244147/2tei_kiki.pdf種別：pdf サイズ：315.311KB

は食育の学習には欠かせない。 そこで、地産地消の給食提供に取り組む自治体も出てきている。 特に、 小川町では、有機食材を使用していると聞いている。 現在、お米は１００％県内産だが、 県としても、県内地産地消、有機食材への推進を進めるべき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/244147/kessantokubetsuheikaityu.pdf種別：pdf サイズ：2081.795KB