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）があった。 一方、「地域交流に興味があるか」や「本取組みに興味があるか」、 「本取組みへの貢献意欲はあるか」については、有意な増減は見られなかった。 今後、生徒の本取組みへの興味・関心をリサーチしながら、取組内容を精査する必要がある。 （

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200346/h30jireisyu.pdf種別：pdf サイズ：6590.798KB

）があった。 一方、「地域交流に興味があるか」や「本取組みに興味があるか」、 「本取組みへの貢献意欲はあるか」については、有意な増減は見られなかった。 今後、生徒の本取組みへの興味・関心をリサーチしながら、取組内容を精査する必要がある。 （

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200346/h30jireisyu2.pdf種別：pdf サイズ：2470.108KB

囲気も良くなってきた。 今後も同様の企画があれば良いと思う。 ・教員、行政、企業、高校生と意見交換ができてとても有意義でした。 一部の生徒ではなく、 全校生徒に当事者意識を持たせ、「地元愛」を育くむ地域と連携した探究活動を実現した

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200346/h30jireisyu3.pdf種別：pdf サイズ：1000.308KB

た。 高校生のありのままのことばもよかったし、「いい学びについて」という内容を高校生も交えて話し合えることが、有意義な時間だった。 ３フォーラムでは、どのようなことを期待されて参加しましたか。 ・埼玉県の他校の取り組みがどの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200346/r2winwin.pdf種別：pdf サイズ：4155.274KB

た。 高校生のありのままのことばもよかったし、「いい学びについて」という内容を高校生も交えて話し合えることが、有意義な時間だった。 ３フォーラムでは、どのようなことを期待されて参加しましたか。 ・埼玉県の他校の取り組みがどの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200346/r2winwin3.pdf種別：pdf サイズ：519.066KB

た。 高校生のありのままのことばもよかったし、「いい学びについて」という内容を高校生も交えて話し合えることが、有意義な時間だった。 ３フォーラムでは、どのようなことを期待されて参加しましたか。 ・埼玉県の他校の取り組みがどの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/200346/r2winwin4.pdf種別：pdf サイズ：601.014KB

ムルーム経営，生徒の発達の支援全ての生徒が学校やホームルームの生活によりよく適応し，豊かな人間関係の中で有意義な生活を築くことができるようにし，生徒一人一人の興味や関心，発達や学習の課題等を踏まえ，生徒の発達を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20066/004_iltupann.pdf種別：pdf サイズ：1099.52KB

ＰＩＳＡ調査の結果が,読解力に関して国際的に平均得点の高い上位グループに位置するものの,前回調査から平均得点が有意に低下しており，情報化の進展など，子供たちの言葉を取り巻く環境が変化している中，読解力に関する課題がみ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20066/01_kokugo2.pdf種別：pdf サイズ：779.662KB

自然対数，e， 変曲点数学Ａ （2）場合の数と確率 nPr，nCr，階乗，n!， 排反数学Ｂ （1）数列Σ （2）統計的な推測信頼区間，有意水準数学Ｃ （2）平面上の曲線と複素数平面焦点，準線 ⑷数学的活動の取組に関わる配慮事項数学的活動とは，「事象を数理的に捉え，

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20066/04_suugaku.pdf種別：pdf サイズ：672.529KB

に，福祉に関する各分野の第一線で活躍する職業人等を学校に招き，学校における教育活動に協力してもらうことは有意義なことである。 各学校においては，社会人講師等を積極的に活用するなどの工夫が大切である。 さらに，地域や福

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20066/07_hukusi2.pdf種別：pdf サイズ：349.675KB