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指導と学生の方々のご協力をもって、望むことができ四半世紀ぶりの学校教育を過ごすことが出来ました。 とても有意義で私の消防人生に充実の日々をもたらしてくれたと感じています。 後輩へのメッセージ埼玉県消防学校には初

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定される様々な火災性状、注水の影響及び防火装備における空気層の断熱効果の重要性を体験できたのは、 非常に有意義な経験です。 午後は安全管理を主眼とした座学(講義・VR体験)を受講しました。 「安全管理の３要素」「消防として知って

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/55204/r5jitsuka.pdf種別：pdf サイズ：469.733KB

になるけれども、割とこれ、まめに写真をお撮りになって、10年後に見たらおもしろいデータにもなるだろうし、すごく有意義だろうなというふうに思ったりしますから、別に落とす必要はないという、逆に……。 ○恩田副課長これでも落として

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/5537/435984.doc種別：ワード サイズ：143.5KB

堀議長このアドバイス案が直接、公表されるものですからね、それと併せて詳細設計を進めた案が提示されて、地元と有意義な議論ができるといいですね。 他にはいかがですか。 ○堀内委員昨年度も別の案件で、ほぼ同じような議論があっ

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ただきますので、そういう意味では県と市町の連携ということがその場で議論が取り交わせるかなということでは有意義かと思います。 ○梶島委員施工後の。 ○岡田議長この基本設計段階でも来ていただけます。 あと、民間の設計者がいる

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が任意に設定 （一般的には１０年） ５年以上３０年未満市町村長に認定申請を行う景観行政団体の長へ届出建築条例有意匠条例有建築条例無 （建築基準法）（景観法） 建築確認認定勧告都市計画法市町村の案の作成手続き条例建築条例良好な

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いで―― のように指導する」という方針で教材研究を深めていく決意です。 ○グループ討議も参加者の皆さんと非常に有意義な話合いができた。 日々の授業での疑問点やうまくいかない所を多くの先生方と共有したり、意見を聞いたりする

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グループによるワークショップ型の研究協議が少人数だったので、和やかな雰囲気で意見交換をすることができ、有意義な研究協議ができました。 ○授業者の先生の〝マジック〟のような楽しい授業と、 指導者の先生の分かりやすい御指導

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てもらいました。 ・校内の研修でも外国語は少なく、small talkの具体的な内容を他の先生方と話し合う事ができてとても有意義でした。 外国語を選択した人数が少なかった事もあって、指導者の先生方の意見を聞く機会が多く、質問もしやす

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事を知れました。 学んだ事を、２学期の授業に取り入れます。 ・授業を受講生で考えました。 様々な意見が飛び交い、有意義な時間となりました。 また、発問の仕方ひとつで生徒たちの考えが深まるすごさを改めて感じました。 指導書に頼りき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56741/gonennkeikennsya.pdf種別：pdf サイズ：244.074KB