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取組をしているか。 １本校のめざす生徒指導学校教育目標生徒指導目標よく考え、学習する子（かしこく）○学校生活が有意義で、充実したものになる仲良く活動する子（やさしく）ようにする。 健康でがんばる子（たくましく）○全教育活動を通し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28043/577306.pdf種別：pdf サイズ：512.95KB

切な指導と的確な事務処理を行っていきましょう。 これらを確実に行っていくことが、児童生徒の学級での生活を有意義なものにし、さらに学年・学校の教育活動を円滑にして行くことにつながっていきます。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28045/617098.pdf種別：pdf サイズ：925.674KB

間（時間割への位置付け） 重視する。 ―各学年の目標― 低学年の目標(1)儀式的行事友達と仲良くし、進んで学校生活に有意義な変化や折り目を付け、厳粛で清新な気分を味わい、新しい生活クラブ活動活動できる態度を育てる。 の展開への動機

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28045/gakkyuukeiei6-3.pdf種別：pdf サイズ：3369.882KB

題やその解決に向けた目標・方策を話し合うように依頼しておくと、通知表が本来の機能を発揮し、児童生徒にとって有意義なものとなっていくことでしょう。 学習指導要領・指導要録・評価規準・通知表について（文部科学省）参考資料通知

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28045/gakkyuukeiei7-4.pdf種別：pdf サイズ：1366.145KB

日では体験できない活動を行う。 ⇒ ◎長期休業日という括りの中で「児童生徒のためになることは何か「どうすれば、」 有意義に過ごせるのか」を児童生徒や保護者とともに考えることが大切です。 - 3 - （１）学級活動での全体指導学期末の学級活動

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28045/gakkyuukeiei8-1.pdf種別：pdf サイズ：2148.685KB

しまったりと、心配な面もたくさんある冬休みです。 「冬休みの計画」をしっかり立てさせ、家庭との連絡をとりながら、有意義な冬休みを送らせましょう。 ☆冬休みの計画表を作成しました。 ご活用ください。 冬休みの計画表【２０１１～２０１２版】（児童・生徒用）-

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28118/475748.pdf種別：pdf サイズ：186.268KB

お夏休みも折り返し点となりました。 先生方は、有意義な夏休みを過ごされていますか。 また、夏休み中も、子どもたちと上手にかかわりがもてていますか？ ⇒参考資料「夏休みに学級担任がしたいこと」 さて、今回は、道徳の時間について学んで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28118/515781.pdf種別：pdf サイズ：404.72KB

しまったりと、心配な面もたくさんある冬休みです。 「冬休みの計画」をしっかり立てさせ、家庭との連絡をとりながら、有意義な冬休みを送らせましょう。 ☆冬休みの計画表を作成しました。 ご活用ください。 冬休みの計画表【２０１２～２０１３版】（児童・生徒用）-

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28118/534325.pdf種別：pdf サイズ：226.806KB

し、実践するには難しい面もある。 ○他市町村の方と実情を話合えて良かった。 ○アドバイザー活動していくに当たり、有意な情報を入手することができた。 －２１－ 平成２５年度埼玉県男女共同参画アドバイザー「ステップアップ研修会」 １目的男女

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29150/612853.pdf種別：pdf サイズ：2670.875KB

はオウム病、Q熱で、病原体分離、病原体遺伝子の検出のほか、 間接蛍光抗体法によるIgMの検出、ペア血清による抗体の有意上昇の確認が必要です。 また、ブルセラ症、野兎病では、病原体分離、 病原体遺伝子の検出のほか、凝集反応やCFによる特

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/2919/16555.pdf種別：pdf サイズ：185.584KB