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キーワード “有意” に対する結果 “2093”件161ページ目
した。 たくさんの視察を行い、その成果を議会での質問や政策要望に繋げていく事は県議会の特徴でもあり、とても有意義であると認識しています。 これらの取り組みを市議会の仲間にも共有していきたいと思います。 また、国では衆院
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/271489/r6kenmin11-009.pdf種別：pdf サイズ：7234.088KB
して、パワーポイントや、写真資料などを使った授業を予定している。 打ち合わせでは、栄養教諭の適切な助言があり、有意義な取り組みになっている。 松伏町生産者団体に協力してもらい、地元の野菜を沢山献立に取り入れた。 児童・生徒に
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27149/613306.pdf種別：pdf サイズ：387.68KB
した。 児童の祖父母を招待し、給食を囲んで郷土料理や食に関する体験談などを交えながら、地域の方々と触れ合う有意義な機会となった。 「ふれあい交流会～ふれあい給食会～」の実施を通して、児童の地域の方々へ対する感謝の気持ちや、お
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27149/h29saitama-no-gakkoukyuushoku.pdf種別：pdf サイズ：4195.631KB
きた。 誰と話せばいいか迷っていた時にサポートしていただけて有難たかったです！色々な方とつながれて非常に有意義な時間でした。 あまり接する機会のない方々とつながれる機会が得られてよかった。 とても満足 83% 満足 17% 普通 0%
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/271553/r7-2-anke-to-071218.pdf種別：pdf サイズ：896.729KB
的な機器があり、結果をフィードバックしてくれる人材がおり、大学との連携でデータを生かす場となるのは、とても有意義で期待します。 そこから学んだ指導者が各地で活躍してハブ機能が機能してくれることを望みます。 ご意見と
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/271655/r7kenkomekekka.pdf種別：pdf サイズ：472.489KB
り合って集中できなかったのが残念でした。 【NPO法人】（主なもの） ・素晴らしいファシリテーションのおかげで、とても有意義な時間を過ごさせていただきました。 次もあれば、ぜひ次回も参加したいと思います。 ・様々な活動をされている団体
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/271957/r8dai1kai-anketo.pdf種別：pdf サイズ：1193.404KB
福祉法人浦和福祉会特別養護老人ホーム「スマイルハウス」と連携し、教育・研究面で様々な交流を生み、大学・施設双方に有意義な連携活動がなされている。 48浦和大学「大崎むつみの里」就労支援平成14年度地域団体（ＮＰＯ、ボランティア等） 知的
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272117/r6chiikirenkei.pdf種別：pdf サイズ：906.825KB
進に関する連携協定書令和2年6月25日大学・短大（大学・短大間連携） 相互に連携して、高度な実践的指導力を有する有意な教員を養成し、埼玉県に排出することを目的とする。 [協定事項] ①十文字学園女子大学は、自大学に所属する学生を教
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272117/r6kyotei.pdf種別：pdf サイズ：731.821KB
おりである。 表3.2.1-5風向・風速の異常年検定結果（令和6年度（2024年度）；川越市川越局） 統計年度検定年度判定 Ｆ0有意水準（α） 風向5% 2.5% 1% 北北東648 766 576 515 560 496 514 498 491 440 550.4 8,973 470 0.59○○○ 北東463 478 438 432 427 509 442 421 459 426 449.5 777 435 0.22○○○ 東北東417
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272417/j040-siryou-03.pdf種別：pdf サイズ：740.574KB
〇課題の設定を工夫すること、ICT を効果的に活用すること、そして、ICTに頼りすぎず対話を大切にすることなど、とても有意義な時間となり、学びを深めることができました。 〇教員同士で、1つの授業に対して考えを出し合い深められたの
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/272805/kasukabeminamigijyutu.pdf種別：pdf サイズ：378.026KB