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ブ教育システムを構築していくことが重要である。 ○知的障害知的障害とは，記憶，推理，判断などの知的機能の発達に有意な遅れがみられ，社会生活などへの適応が難しい状態をいう。 ○聴覚障害聴覚障害とは，身の回りの音や話し声が聞こ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/p332-p364.pdf種別：pdf サイズ：3025.284KB

って，様々な人とともに助け合い支え合って生きていくことを学ぶ。 これらの配慮事項を基に交流及び共同学習を有意義なものにするために，交流学級の担任との連携を十分行い，より交流及び共同学習の効果が得られるようにする。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/p44-p204.pdf種別：pdf サイズ：5921.982KB

ついての理解を深めながら、自らの進路先を選択・決定していくという点で、特別支援学校（視覚障害）の生徒にとっても有意義なものである。 しかし、作業的な活動に関しては目で見て識別することや模倣することが困難であるため、個々

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24666/sikaku1.pdf種別：pdf サイズ：2263.85KB

月9日から11日の３日間コロンバスでの表敬訪問とジョブシャドウイング（お仕事見学）の機会もいただき、帰国まで有意義に過ごすことができました。 大学から退去する際に、住んでいた家から私物を全て撤去する必要があったため、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/10miyahara.pdf種別：pdf サイズ：1147.688KB

化についてだけではなく、中川夫妻の学生時代のお話や、お二人の馴れ初めまでお話をしてくださいました。 とても有意義な時間でした。 このような貴重な機会をいただき、川村先生と中川総領事にはとても感謝しております。 韓国から

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/februaryt.pdf種別：pdf サイズ：1077.846KB

バスでジョブシャドウイング・表敬訪問 3. 1年のまとめ 続けること、という力強い言葉もいただいて、たいへん有意義な時間になりました。 次に伺ったのは教育局です。 Wertz氏は高校時代にスペイン語、それ以降にはドイツ語、フランス語、フ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/kawaharazuka0605.pdf種別：pdf サイズ：729.052KB

を訪問し、コスタリカの環境保護活動の浸透具合に驚くと共に、コスタリカの先進的な取り組みを学ぶことができた有意義な渡航となりました。 現地の方はスペイン語と英語を織り交ぜて私たちと交流しようとしてくれ、言語が完璧

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/miyahara12.pdf種別：pdf サイズ：1207.944KB

行われますが、キャンパス内の公共スペースで行うことも可能です。 難しい面もありますが、日本語を教えるという有意義な体験です。 日本語の母語話者として無意識に使う文法や語彙が多く、 説明に際して多くのことが気付かされま

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/tsukabayashi02.pdf種別：pdf サイズ：762.806KB

体の利益を尊重する傾向もあるとのことでした。 米国で公務員を志望する学生の考え方を知ることが出来、とても有意義な体験でした。 ワーツ氏とのインタビュージョブシャドウイングの最中にワーツ氏とオンラインでインタビュ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/tsukabayashi05.pdf種別：pdf サイズ：819.465KB

じて、本県の緑化運動やＳＤＧｓへの貢献に繋がる取組などを全国に発信する絶好の機会とし、埼玉県ならではの特色ある有意義な大会にしていきます。 -4- 第１章開催概要第75回全国植樹祭開催理念埼玉県は、関東平野の内部に位置する内

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/247048/04kihonnkeikakuan.pdf種別：pdf サイズ：5896.13KB