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バスでジョブシャドウイング・表敬訪問 3. 1年のまとめ 続けること、という力強い言葉もいただいて、たいへん有意義な時間になりました。 次に伺ったのは教育局です。 Wertz氏は高校時代にスペイン語、それ以降にはドイツ語、フランス語、フ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/kawaharazuka0605.pdf種別：pdf サイズ：729.052KB

を訪問し、コスタリカの環境保護活動の浸透具合に驚くと共に、コスタリカの先進的な取り組みを学ぶことができた有意義な渡航となりました。 現地の方はスペイン語と英語を織り交ぜて私たちと交流しようとしてくれ、言語が完璧

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24668/miyahara12.pdf種別：pdf サイズ：1207.944KB

行われますが、キャンパス内の公共スペースで行うことも可能です。 難しい面もありますが、日本語を教えるという有意義な体験です。 日本語の母語話者として無意識に使う文法や語彙が多く、 説明に際して多くのことが気付かされま

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体の利益を尊重する傾向もあるとのことでした。 米国で公務員を志望する学生の考え方を知ることが出来、とても有意義な体験でした。 ワーツ氏とのインタビュージョブシャドウイングの最中にワーツ氏とオンラインでインタビュ

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ました。 受入事業 （4/29～30劇団） ・周りの環境がすばらしい。 今回親睦も兼ねていたのですが、子供たちもその中で有意義な時間を過ごせました。 （5/24～25小学校） ・数年前から利用していますが、いろいろな野外活動ができるので毎年使わせても

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ワーク協議会において、不登校傾向の児童生徒対象の主催事業「チャレンジ宿泊体験」は、現在の教育問題において大変有意義な事業であり、より多くの方に知っていただく努力をした方が良いとの提言があった。 ③評価後に改善・効率化さ

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した。 ・ボランティア・サポーターを積極的に活用することで、参加者だけでなく、ボランティア・サポーターにとっても有意義な活動となるようにした。 ・体験的な学習活動への意欲を高めるため、出前授業（うどん作り体験・ピザ作り体験・飯盒

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24726/h29_genki-youran.pdf種別：pdf サイズ：2958.136KB

した。 ・ボランティア・サポーターを積極的に活用することで、参加者だけでなく、ボランティア・サポーターにとっても有意義な活動となるようにした。 ・体験的な学習活動への意欲を高めるため、出前授業（うどん作り体験・ピザ作り体験・飯盒

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24726/h30_genki-youran.pdf種別：pdf サイズ：3119.195KB

声のあった申請手続きのハードルに対して、主に学校団体に対して支援や提案を積極的に行うことで、スムーズかつ有意義な活動が行えるよう、また、 担当者等の負担の軽減となるよう努めた。 ・新規利用団体や体験活動自体が初めてと

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確率検定、一標本比率検定を行った。 前者はｎ=244(曝露時期 「その他」の回答者9件を除いた)。 後者はｎ=253。 p<0.05を有意水準とした。 なお統計解析にはExcel及びEZR（R 4.3.2版）を使用した。 ３結果 （１）検査概要令和4年度は計122人（通常検査76人、即日

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