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型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル（2023年5月8日～）（PDF：688KB） 別添3【文部科学省】学校で児童生徒等や教職員の新型コロナウイルスの感染が確認された場合の対応ガイドライン（PDF：198KB） 【県立・市町村立学校】学年末・春季休業期

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（分野別） 確かな学力と自立する力の育成 豊かな心と健やかな体の育成 提案制度について 埼玉県教育委員会教職員提案制度 施策提案（平成15年度～平成25年度）（PDF：330KB） お問い合わせ 教育局 総務課 総務・計画・情報企画担当 郵便番号330-9301 埼玉

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力と自立する力の育成 質の高い学校教育を推進するための環境の充実 提案制度について 埼玉県教育委員会教職員提案制度 施策提案（平成15年度～平成25年度）（PDF：330KB） お問い合わせ 教育局 総務課 総務・計画・情報企画担当 郵便番号330-9301 埼玉

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れている。ゆきとどいた教育をすすめるために、教育予算を大幅に増額し、子供と向き合える時間を確保するためにも、教職員を増員することが求められる」との意見が出されました。 さらに、趣旨採択すべきとの立場から、「少人数学級を進

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に対する産業医との面談も実施されていない場合もあるとお聞きしました。そして、先日の報道では、県内公立中学校教職員の20.4%もの方が、月80時間を超える時間外勤務、残業をしているとありました。 特に現在は、コロナ対応に伴う新

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、そして勤務条件を統一することについて質問がありました。 常勤化について、教育長答弁は「これらの専門職の役割は、教職員の担うべき業務を専門的知識からサポートするもので、常勤化につきましては、学校の状況や課題に応じて

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信表明において「臨時休業が3カ月もの長期にわたり、児童生徒の学びの保障や心のケアが大きな課題となっている。教職員が児童生徒等の気持ちや不安に寄り添った丁寧な指導を行い、安心・安全な学校生活が送れるように取り組ん

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大が必要です。 フッ化物洗口の実施には、毎週の準備や薬剤の保管など学校現場の負担を伴うことから、普及・拡大には、教職員や保護者をはじめ、市町村教育委員会など多くの方々の御理解・御協力が不可欠です。 このため、関係者の研修会

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心と健やかな体の育成 質の高い学校教育を推進するための環境の充実 提案制度について 埼玉県教育委員会教職員提案制度 施策提案（平成15年度～平成25年度）（PDF：330KB） お問い合わせ 教育局 総務課 総務・計画・情報企画担当 郵便番号330-9301 埼玉

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ります。 CAPプログラムには、「おとなワークショップ」と「子どもワークショップ」があります。 「おとなワークショップ」は、教職員、専門職、保護者、地域のおとなの方などが参加でき、子どもワークショップの前には必ずおとなワークショップを実

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