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として、社会全体から「先生」として見られているということを改めて感じました。 法律に基づいて仕事をしている為、教職員事故や不祥事等を起こし、信頼を失うことがないように教員としての自覚と責任をもち、日々の生活を送りたい

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徒の 「心の居場所」 となる学級・学校すべての児童生徒の 「絆づくりの場」 となる学級・学校そのためにそのために教職員が、児童生徒が安心できる、自己存在感や充実感を感じられる場所を提供する 【安心安全な学級・学校づくり】 児童生徒が主

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/56770/suteppukennmatome.pdf種別：pdf サイズ：801.878KB

要する学生のアクセシビリティの確保に関する事項を含めること。 また、それらの内容について実習教育に関わる教職員間で理解の共通化を図るとともに、教職員に必要なリテラシーを確保すること。 （３）養成校は、実習施設に対し実習・

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者の選考サ入所手続シ退学、休学、復学、卒業ス学習の評価及び課程修了の認定セ入所検定料、入所料、授業料、実習費等ソ教職員の組織タ賞罰 ６生徒に関する事項 - 6 - （１）学則に定める生徒定員は、生徒の確保の見通し及び卒業生の就職先の

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おり、学校の教育活動の活性化と家庭・地域の教育力の向上を図った。 地域学校協働活動推進員やコーディネーター、教職員、市町村担当者などが参加するセミナーやフォーラムでは、参加者同士の意見交流やワークショップを行い、地域

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施策15一人一人の状況に応じた支援 22帰国・外国人児童生徒に日本語指導ができる教員数400人614人1,000人施策16教職員の資質・能力の向上 ― 「主体的・対話的で深い学び」に関する研修を受講し授業を行った教員数（再掲） 13,144人15,412人20,000

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.................................... 61 施策15一人一人の状況に応じた支援............ 66 目標Ⅵ質の高い学校教育を推進するための環境の充実.......................................72 施策16教職員の資質・能力の向上............... 72 施策17学校の組織運営の改善................... 78 施策18魅力ある県立高校づくりの推進........... 84 施策19子供たちの安心・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/1_houkokusyo_zentai_.pdf種別：pdf サイズ：2740.69KB

.................................... 61 施策15一人一人の状況に応じた支援............ 66 目標Ⅵ質の高い学校教育を推進するための環境の充実.......................................72 施策16教職員の資質・能力の向上............... 72 施策17学校の組織運営の改善................... 78 施策18魅力ある県立高校づくりの推進........... 84 施策19子供たちの安心・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/57143/2_houkokusyo_hazimeni.pdf種別：pdf サイズ：540.369KB

実施。 （機械工業、博物館、大学実験、国際理解） ・参加者数：生徒57人 ○教員向けオンライン研修会・対象：希望する県立高校教職員・回数：７回・参加者数：延べ383人 ○探究活動生徒発表会・対象：指定校及び希望する高校・会場：日本薬科大学・参加者数：1,092人（運

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導員（運動部）の配置：24校24人県立学校部活動指導員は24人（運動部）を設置し、部活動指導の充実・活性化を図るとともに、教職員の負担軽減に努めた。 保体 11,306 【サポート事業】 部活動指導の充実・活性化を図るため、部活動に専門的な知識・技能

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