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育総務部教育政策課長所属：吉川市立北谷小学校職・氏名：教諭井生大輔連絡先の電話番号：048-982-5158 埼玉県教育委員会教職員提案制度募集要項に基づき、次のとおり提案します。 タイトル：心も体も元気に成長する子を育てる～元気カードを

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/teiansho6.pdf種別：pdf サイズ：530.85KB

部教育政策課長様所属：杉戸町立杉戸第三小学校職・氏名：教諭・萩原信和連絡先の電話番号：０４８０－３２－０９０９ 埼玉県教育委員会教職員提案制度募集要項に基づき、次のとおり提案します。 タイトル：８秒間チャレンジ！５０ｍ走力アップ大作戦!! 実践事例の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/teiansho7.pdf種別：pdf サイズ：162.043KB

育総務部教育政策課長所属：加須市立加須東中学校職・氏名：教諭・平井薫連絡先の電話番号：０４８０－６５－２２０６ 埼玉県教育委員会教職員提案制度募集要項に基づき、次のとおり提案します。 タイトル：「東中まごころプラン」生徒の健全育成に向けた教育

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/teiansho8.pdf種別：pdf サイズ：166.224KB

、特別支援教育の理解啓発のための資料とする。 ◆地域の関係機関との連携体制を構築する方針を明確にする。 ◆本校教職員の地域連携への意識を高めるとともに、組織的に取り組む意義を共有する。 ①昨年度末に、開校から２年間の業務実

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図る。 ○授業規律について全職員で毎年確認し、共通理解・行動を図っていく。 本校は、児童数約1000人の大規模校であり、教職員の入れ替わりが多く、指導に統一性を持たせるのが難しい。 また、児童の学力の個人差が大きい。 そこで教師の指導力

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で活用し、一般化を図っていくとよい）。 失敗しないための方策 ○「子供たちに『確かな学力』を身に付ける」という目標を教職員全体で共有し、「チーム学校」で取り組むことで効果が何倍にも高まる。 ○繰り返しこのＰＤＣＡサイクルを自身の授業の中で

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させた。 ③教材（電子データ）の分類とデータベース化教材を内容別に分類し、データベース化して保存した。 データは教職員用の共有フォルダ内に教科のフォルダを作成して保存し、誰でも利用可能とした。 ④評価表の作成各教科で評価表を

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・支援シラバス」（資料７）を立案する。 オ集団意志の形成（指導・支援に関係する構成員の共通理解） 指導・支援に関係する教職員で、個別指導シラバスの内容を共通理解し、関係者間の連携を十分に図る。 必要に応じて、外部機関（医療、福祉、警察等）

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が少ないため、効果的な授業改善の推進が期待される。 上記のとおり本校の課題を明確にすることで、次のとおり全教職員の共通理解を図り、児童の学力向上に向けた取組を推進することがねらいである。 ①「埼玉県学力・学習状況調査」の結

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方法を身につける。 家庭ではいじめの早期発見につなげるなど、学校・家庭が連携したいじめ防止対策を実施する。 教職員向け「家庭学習ハンドブック」 の作成～効果的な家庭学習で、目指せ！学力アップ！～ 教職員向けに、児童・生徒の発達段階に応

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