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を抜き出し、新たに教員の意識と子供の意識を比較できるアンケートや集計表などを提供。 ○普段の授業を踏まえた教職員と児童生徒のアンケート結果をもとに、「主体的・対話的で深い学び」の視点から見付けた授業の良さを共有したり、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/r6kisyakaikensiryo.pdf種別：pdf サイズ：1258.862KB

各種会議での県学調活用研修の実施令和7年度～複数校一斉型ハイブリッド研修の実施対象研修希望のある学校の教職員等実施後のアンケート（集計２,４２１名） ・今までは学校の中で2、3人で分析をしていたことが、学校全体で一斉に分

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/r7kisyakaikensiryou.pdf種別：pdf サイズ：1031.025KB

中学校、志木第四小学校、レッツラヴしきかしわなほっとぷれす編集委員会 ３成果及び今後の展開 ①志木中学校の教職員・生徒間で「しっきーず」の認知度が上がり、本事業に関する連携協力がスムーズになった上、その他の事業についても

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試験の試験別得点、論文試験、実技試験及び面接試験の得点並びに総合評価別途通知により指定する日から六箇月間教職員採用課県政情報センター公立学校教員採用選考試験（二次） 1,707 (1707) 筆答試験、論文試験、実技試験、総合読解、英語に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53257/h26kanikaijinojokyo.pdf種別：pdf サイズ：14.425KB

方法を身につける。 家庭ではいじめの早期発見につなげるなど、学校・家庭が連携したいじめ防止対策を実施する。 教職員向け「家庭学習ハンドブック」 の作成～効果的な家庭学習で、目指せ！学力アップ！～ 教職員向けに、児童・生徒の発達段階に応

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働時間の縮減に寄与するという定量的な効果がある。 ２小学校６年生までの子がいる職員は、平成２７年１２月現在で教職員や警察職員は除く全任命権者の職員約９，５００人のうち２，６６５人である。 ３制度の導入により県民サービスの低下に

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副部長、佐藤裕之総務課長、大根田頼尚教育政策課長、 佐藤卓史魅力ある高校づくり課長、廣川達郎財務課長、及川孝之教職員課長、 高橋和治福利課長、渡邉亮県立学校部参事兼県立学校人事課長、 武内道郎高校教育指導課長、依田英樹生徒指

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53502/17-2706-bunkyou.pdf種別：pdf サイズ：380.701KB

副部長、佐藤裕之総務課長、大根田頼尚教育政策課長、 佐藤卓史魅力ある高校づくり課長、廣川達郎財務課長、及川孝之教職員課長、 高橋和治福利課長、渡邉亮県立学校部参事兼県立学校人事課長、 武内道郎高校教育指導課長、依田英樹生徒指

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53502/17-2709-bunkyou.pdf種別：pdf サイズ：210.999KB

副部長、佐藤裕之総務課長、大根田頼尚教育政策課長、 佐藤卓史魅力ある高校づくり課長、廣川達郎財務課長、及川孝之教職員課長、 高橋和治福利課長、渡邉亮県立学校部参事兼県立学校人事課長、 武内道郎高校教育指導課長、依田英樹生徒指

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副部長、佐藤裕之総務課長、大根田頼尚教育政策課長、 佐藤卓史魅力ある高校づくり課長、廣川達郎財務課長、及川孝之教職員課長、 高橋和治福利課長、渡邉亮県立学校部参事兼県立学校人事課長、 武内道郎高校教育指導課長、依田英樹生徒指

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