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埼玉県教育局教育委員会室三議題イ県議会平成二十五年九月定例会提出予定案件についてロ平成二十六年度当初教職員人事異動の方針についてハ平成二十六年度埼玉県立高等学校において使用する教科書の採択についてニ平

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課) ○埼玉県西部地域振興ふれあい拠点施設条例(産業拠点整備課) ○学校職員の給与の特例に関する条例のあらまし(教職員課) ○学校職員の給与の特例に関する条例(教職員課) 規則 ○埼玉県指定特定非営利活動法人の指定の手続等に関する条

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/44471/g19_20130629.pdf種別：pdf サイズ：658.117KB

46,000 同上同上同上警察署庁舎建設事業 2,180,000 同上同上同上交通安全施設整備事業 1,158,000 同上同上同上教職員退職手当 4,200,000 同上同上同上県立高等学校建設事業 5,294,000 同上同上同上 県立特別支援学校建設事業 168,000 同上同上同上

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/44473/2481_20130405.pdf種別：pdf サイズ：4929.339KB

委員 ＵＩゼンセン同盟埼玉県支部長贄田 教秋埼玉県労働組合連合会副議長、 埼玉県労働委員会労働者委員埼玉県教職員組合中央執行委員長 （現職） 小室 隆行日本郵政グループ労働組合関東地方本部執行委員長、埼玉県労働委員会労働者

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/44473/2487_20130426.pdf種別：pdf サイズ：1312.465KB

究テーマとした。 ３取組内容本校では，授業のポイントを「ホップ・ステップ・ジャンプ」というハンドブックにまとめ、全教職員の共通理解として、全教育課程において取り組んできた。 このハンドブックにまとめられたものは、「①焦点化②共有化③

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任者育成のための担当指導主事訪問や、指導委員及び指導主事訪問による授業研究会、教育委員会主催の研修会等で、教職員の指導力向上にも努めている。 ３成果と課題児童主体の活動主体性の育成学習内容○指導委員、指導主事による

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業を行った。 数学をはじめ全教科において、外部（教育委員会や他校等）から指導者を招いての授業研究会を行った。 教職員の指導に対する意識の向上をねらった。 ２具体的な取組 (1)教育委員会との連携による取組昨年度と今年度の2年

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員の定数条例の一部を改正する条例(教委・総務課) ○学校職員の給与に関する条例の一部を改正する条例のあらまし(教職員課) ○学校職員の給与に関する条例の一部を改正する条例(教職員課) ○埼玉県学校職員定数条例の一部を改正する条

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/44577/2479_20130329.pdf種別：pdf サイズ：8060.302KB

整理事業の決定に係る図書(市街地整備課) ○建築基準法に基づく公開による意見の聴取告示(建築安全課) ○県立学校教職員用パーソナルコンピュータ賃貸借に関する落札者等の公示(高校教育指導課) ○県道足利邑楽行田線の区域変更(行田

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十二月二十日午前十時二場所さいたま市浦和区高砂三丁目十五番一号埼玉県教育局教育委員会室三議題イ埼玉県教職員健康審査会委員の任免についてロその他 告示埼玉県監査委員告示第十七号地方自治法（昭和二十二年法律第

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/44581/2450_20121214.pdf種別：pdf サイズ：647.79KB