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毛呂山特別支援学校教務7赤職員研修11黄教員職員研修（他校）30 1 毛呂山特別支援学校教務7赤職員研修11黄教職員研修（埼特研）40 1 H26毛呂山特別支援学校担当名第１ガイド名称第１ガイド番号第１ガイド色第２ガイド名称第２

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32458/616669_2.pdf種別：pdf サイズ：272.915KB

光特別支援学校庶務1白調査・統計 4黄特殊教育諸学校調査表50 3 和光特別支援学校庶務1白調査・統計 4黄教職員の年齢構成調査60 3 H26和光特別支援学校担当名第１ガイド名称第１ガイド番号第１ガイド色第２ガイド名称第２

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32458/616670_2.pdf種別：pdf サイズ：283.216KB

支援学校） 庶務1白調査・統計 4黄児童・生徒に関する調査50 3 （和光南特別支援学校） 庶務1白調査・統計 4黄教職員に関する調査60 3 H26和光南特別支援学校担当名第１ガイド名称第１ガイド番号第１ガイド色第２ガイド名称第２ガイ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32458/616673_2.pdf種別：pdf サイズ：311.069KB

青 07 07 07 07 07 07 07 07 08 08 08 08 08 08 08 08 08 評価運営委員会 ＩＴ推進委員会教職員倫理確立委員会企画委員会広報委員会分掌調整委員会教育課程検討委員会在り方生き方教育推進委員会 １年 １学年・現金出納簿 １学年・予算差引簿 １学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32458/h-26-kosigayahiga.pdf種別：pdf サイズ：88.27KB

とに評価規準を作成することが示された。 これは、各学校で「特別活動でどんな児童を育成するのか」について考え、全教職員の共通理解のもと、評価の観点について検討し、ねらいを明確にした指導が展開されることを意図している。 これ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32557/15tokubetu2.pdf種別：pdf サイズ：6508.585KB

かした役割が期待されています。 ※これらカリキュラム・マネジメントは，関連する各教科等の指導計画に位置付け，全教職員の共通理解の下に指導できるようにします。 ①社会に開かれた教育課程と特別活動子供たちが社会において自立

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32557/tokkatsu_siryou.pdf種別：pdf サイズ：9884.611KB

組合、市町村職員共済組合等）及び同法第２７条の規定により設立された全国市町村職員共済組合連合会 ３私立学校教職員共済組合法（昭和２８年法律第２４５号）の規定により私立学校教職員共済制度を管掌することとされた日本私立学校

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32603/08shisetsuhyosakusei.doc種別：ワード サイズ：72KB

る有機的な連携が求められる。 市町村をはじめとした行政機関の体制整備とあわせて、民生委員・児童委員や保育士、教職員など地域の力を活用することが不可欠である。 児童虐待重大事案の再発防止に向け、本報告書の提言が、各機関の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32645/houkokusyo.pdf種別：pdf サイズ：21.105KB

の除雪を行い、児童生徒の動線を確保するとともに、安全点検を行った。 ・対策本部を設置し、小学校区毎に班を編成し、教職員と連携して除雪を行った。 ・地域住民へ登下校の見守りについて協力を依頼した。 ・徒歩での登下校が困難な地区の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32702/639226.pdf種別：pdf サイズ：271.509KB

主として物理的環境への配慮に関するもの＞ ○災害時の警報音、緊急連絡等が聞こえにくい障害者に対し、災害時に教職員が直接災害を知らせたり、緊急情報・校内放送を視覚的に受容することができる警報設備・電光表示機器等を用意し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32923/manual-honbun.pdf種別：pdf サイズ：863.791KB