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日の授業の中で意図した実践を繰り返しながら、義務教育の中で育成していくことが必要です。 そこで幸手市では、教職員の授業力向上に資するため、以下の資料を作成し、授業等で活用するよう働きかけています。 今後も、日々の授業等

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279279/torikumi-ikkatsu2.pdf種別：pdf サイズ：5232.713KB

％、公営企業等会計部門は1.2％でした。 グラフにおける平成29年の教育部門職員数の減少は、制度改正により県費負担教職員の給与負担等が指定都市へ移譲されたことによるものです。 また、令和3年の公営企業等会計部門職員数の減

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279349/2026sugata_all-a.pdf種別：pdf サイズ：15830.854KB

％、公営企業等会計部門は1.2％でした。 グラフにおける平成29年の教育部門職員数の減少は、制度改正により県費負担教職員の給与負担等が指定都市へ移譲されたことによるものです。 また、令和3年の公営企業等会計部門職員数の減

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279349/2026sugata_file6.pdf種別：pdf サイズ：484.627KB

区分・教科等 ⑵採用見込数 ⑶試験期日・試験会場 ⑷選考区分・志願区分 ⑸第１次試験及び第２次試験の内容 ⑹その他 （教職員採用課） 報告事項 1 ２主な変更点 ⑴中学校等教員、養護教員、栄養教員出願者による小学校等教員の併願 ⑵臨時的任用教員経験者

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279689/080218_h.pdf種別：pdf サイズ：265.816KB

ましょう。 ・「歩きスマホ」等の危険な行為はやめるように指導しましょう。 ・児童、生徒はもちろん、指導する立場にある教職員についても自転車乗車時のヘルメット着用の重要性を認識し、学校全体でヘルメットの着用を促進しましょう。 ・自

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279976/r8haruunndouyoukou.pdf種別：pdf サイズ：258.106KB

きく見られる。 要日本語指導児童も数名いる。 NIE教材を利用した業前活動 「コバトン」 「さいたまっち」 全体成果教職員の研修体制の構築と研修の意欲向上 スクラム事業を通して、全教員間で学力・学習状況調査結果を分析・共有授業改善の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280022/r5-6_sukuramub.pdf種別：pdf サイズ：237.393KB

内容に応じて継続して行っていき、一人一人に丁寧な支援、 対応をしていく。 ・ＩＣＴをより有効活用していくためには、教職員の研修は不可欠である。 ＩＣＴ支援員を活用し、計画的に研修を実施し、児童の学力向上のために研鑽を積む。 学び合い学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280022/r5-6_sukuramud.pdf種別：pdf サイズ：195.969KB

内研究組織・専門部（授業研究部【国語・算数】、調査環境部） 研究推進委員会（管理職、各部長、スクラム教員） ○校内研修の充実・教職員が同じ視点をもった授業づくり取組②学校全体に対する取組 ○学調結果分析・視点を明確にした学調結果分析・学調問

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280022/r5-6_sukuramue.pdf種別：pdf サイズ：390.525KB

４学級がそれぞれ複数の店を出し、現金を扱って就労・実生活につなげる実習をした。 お客さんとして友達や保護者、教職員が訪れた。 （段落は内容に応じて、適宜追加してください。 ） ●大変だったけど、三つ星のお店を目指して頑張ったら、たく

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280099/ms13.pdf種別：pdf サイズ：710.365KB

スを設置し、長机を配膳代の代わりとして屋外で配膳・喫食を行う。 今年度は学年学級の組み合わせを工夫しながら、教職員参加の回を含めて計７回実施した。 配膳しやすく食べやすい献立での実施も心がけており、残食も少なく、開放感

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280099/ms15.pdf種別：pdf サイズ：727.876KB