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いて １月から２月にかけてファミリーマートが小学校内に食品寄附受付ＢＯＸを設置し、全校児童（約１７０名）、保護者及び教職員を対象に、各家庭で食べきれない食品を寄附いただきました。 集まった食品は、県内で活動するフードパントリー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279211/file3.pdf種別：pdf サイズ：114.703KB

級数 14911657 15220380 -308723 ・学校数 7925357 7979769 -54412 中学校費・生徒数 7873929 7955470 -81541 8973024 9610540 -637516 4303080 4308296 -5216 高等学校費・教職員数 3873432 3819612 53820 ・生徒数 665443 669183 -3740 その他の教育費・人口 42797744 42803733 -5989 ・幼児数 1683410 1743030 -59620 教育費小計 110106119 111429172 -1323053 生活保護費 44886920 37835343 7051577 社会福祉費 118787670 109392718 9394952 保健衛生費 59192859 54146281 5046578 高齢者保健

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279260/r7_p073-079.xls種別：エクセル サイズ：206KB

日の授業の中で意図した実践を繰り返しながら、義務教育の中で育成していくことが必要です。 そこで幸手市では、教職員の授業力向上に資するため、以下の資料を作成し、授業等で活用するよう働きかけています。 今後も、日々の授業等

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279279/11r7satte.pdf種別：pdf サイズ：591.447KB

日の授業の中で意図した実践を繰り返しながら、義務教育の中で育成していくことが必要です。 そこで幸手市では、教職員の授業力向上に資するため、以下の資料を作成し、授業等で活用するよう働きかけています。 今後も、日々の授業等

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279279/torikumi-ikkatsu2.pdf種別：pdf サイズ：5232.713KB

％、公営企業等会計部門は1.2％でした。 グラフにおける平成29年の教育部門職員数の減少は、制度改正により県費負担教職員の給与負担等が指定都市へ移譲されたことによるものです。 また、令和3年の公営企業等会計部門職員数の減

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279349/2026sugata_all-a.pdf種別：pdf サイズ：15830.854KB

％、公営企業等会計部門は1.2％でした。 グラフにおける平成29年の教育部門職員数の減少は、制度改正により県費負担教職員の給与負担等が指定都市へ移譲されたことによるものです。 また、令和3年の公営企業等会計部門職員数の減

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279349/2026sugata_file6.pdf種別：pdf サイズ：484.627KB

区分・教科等 ⑵採用見込数 ⑶試験期日・試験会場 ⑷選考区分・志願区分 ⑸第１次試験及び第２次試験の内容 ⑹その他 （教職員採用課） 報告事項 1 ２主な変更点 ⑴中学校等教員、養護教員、栄養教員出願者による小学校等教員の併願 ⑵臨時的任用教員経験者

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279689/080218_h.pdf種別：pdf サイズ：265.816KB

ましょう。 ・「歩きスマホ」等の危険な行為はやめるように指導しましょう。 ・児童、生徒はもちろん、指導する立場にある教職員についても自転車乗車時のヘルメット着用の重要性を認識し、学校全体でヘルメットの着用を促進しましょう。 ・自

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279976/r8haruunndouyoukou.pdf種別：pdf サイズ：258.106KB

きく見られる。 要日本語指導児童も数名いる。 NIE教材を利用した業前活動 「コバトン」 「さいたまっち」 全体成果教職員の研修体制の構築と研修の意欲向上 スクラム事業を通して、全教員間で学力・学習状況調査結果を分析・共有授業改善の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280022/r5-6_sukuramub.pdf種別：pdf サイズ：237.393KB

内容に応じて継続して行っていき、一人一人に丁寧な支援、 対応をしていく。 ・ＩＣＴをより有効活用していくためには、教職員の研修は不可欠である。 ＩＣＴ支援員を活用し、計画的に研修を実施し、児童の学力向上のために研鑽を積む。 学び合い学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/280022/r5-6_sukuramud.pdf種別：pdf サイズ：195.969KB