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人管理」と学校環境の管理である「対物管理」から構成される。 安全教育と安全管理を効果的に進めるためには、学校の教職員研修、児童生徒等を含めた校内の協力体制や家庭及び地域との連携しながら、学校安全に関する組織活動を円滑

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r03_2-2.pdf種別：pdf サイズ：2319.241KB

続的、組織的に食育を推進するため、校長のリーダーシップの下、 食に関する指導の全体計画を作成するとともに、全教職員で共通理解を図る。 ○学校や学年の実態に基づいた指導の目標を設定し、食育に関する取組を教育課程に位置付け

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r03_2-3.pdf種別：pdf サイズ：839.667KB

象学校健康教育推進研修会学校健康教育の推進・充実を図るための、 健康教育課題等について研究協議・講義を行い、教職員の資質の向上を図る。 ※埼玉県学校保健会と共催。 ８月10日(火) 県民健康センター公立学校教職員学校健康教育推進

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r03_3.pdf種別：pdf サイズ：780.75KB

制)高等学校(定時制)特別支援学校 703 355 136 25 41 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 0 0 0 0 0 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% （５）教職員に色覚検査に関する啓発を行いましたか。 小学校中学校高等学校(全日制)高等学校(定時制)特別支援学校 703 355 136 25 41 100.0% 100.

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r03_4.pdf種別：pdf サイズ：1789.834KB

20年３月 「新学習指導要領に基づく」これからの小学校保健学習、中学校保健学習（公財）日本学校保健会平成21年２月教職員のための子どもの健康観察の方法と問題への対応★文部科学省平成21年３月学校における性教育実践のための

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r03_5.pdf種別：pdf サイズ：1029.996KB

)県立学校施設の安全性の確保 □児童生徒の危険を予測し回避する能力を育成します。 (イ)安全教育の推進 □学校と教職員の危機管理能力の向上を図ります。 (ウ)学校と教職員の危機管理能力の向上 (エ)自然災害から児童生徒の命を守る防

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r07hikkei_1_0417.pdf種別：pdf サイズ：668.486KB

ている子供の現代的な健康課題を解決するためには、学校内の組織体制が充実していることが基本になることから、教職員が共通の認識（基本的な知識と理解）を持ち、学校保健計画に基づき、学校内の関係組織が十分に機能し、全ての教

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r07hikkei_2.pdf種別：pdf サイズ：359.316KB

管理」と、学校の環境の管理である「対物管理」から構成される。 安全教育と安全管理を効果的に進めるためには、学校の教職員研修をはじめ、児童生徒等を含めた校内の協力体制や家庭及び地域と連携を図りながら、学校安全に関する組織

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r07hikkei_3.pdf種別：pdf サイズ：414.639KB

談で行う色覚検査について、学校において無料で相談や検査ができることを児童生徒及び保護者に周知すること。 ②教職員が、色覚に関する正確な知識を持ち、学習指導、生徒指導、進路指導等において配慮を行うとともに、適切な指導を行

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r07hikkei_5.pdf種別：pdf サイズ：3684.017KB

象学校健康教育推進研修会学校健康教育の推進・充実を図るための、 健康教育課題等について研究協議・講義を行い、教職員の資質の向上を図る。 ※埼玉県学校保健会と共催。 ７月30日(水) 県民健康センター公立学校教職員学校健康教育推進

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r07hikkei_6.pdf種別：pdf サイズ：256.649KB