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学校(全日制)高等学校(定時制)特別支援学校 691 354 135 26 52 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 00000 0 .0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% （５）教職員に色覚検査に関する啓発を行いましたか小学校中学校高等学校(全日制)高等学校(定時制)特別支援学校 691 354 135 26 52 100.0% 100.

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３月 DVDうま味ってなあに？33分（財）日本科学映像協会平成19年３月学校の管理下における食物アレルギーへの対応～教職員の共通理解を深めるために～DVD 45分日本スポーツ振興センター平成23年３月 Ⅲ健�に関する相談機関等の���

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27137/r6_05.pdf種別：pdf サイズ：4169.411KB

見回り児童生徒の安全確保と窓を閉める等の対応をとることができた。 ○竜巻通過後、通学路の状況を確認するため教職員が分担して学区内を見回った。 その状況を学校と教育委員会が共有することができ、保護者への周知や学校間の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27139/05-chapter3.pdf種別：pdf サイズ：481.89KB

いては、事前に発生が予想され接近してきた場合と、直ちに避難行動をとらなければならない場合の対応について、全教職員が共通理解を図り、発生時には共通行動をとり児童生徒の安全を確保する必要がある。 （2）児童生徒登下校時・詳

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27139/06-chapter4.pdf種別：pdf サイズ：377.61KB

窓と、カーテンを閉めなさい。 頭や首を守るものを準備し、身の安全を確保できる場所を確認しなさい。 ・教室にいる教職員は避難行動を指示する。 ○緊急放送（２）を入れ、第２行動を行わせる。 訓練・訓練、竜巻が接近しています。 全員、窓や壁から離

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27139/07-chapter5.pdf種別：pdf サイズ：164.528KB

見回り児童生徒の安全確保と窓を閉める等の対応をとることができた。 ○竜巻通過後、通学路の状況を確認するため教職員が分担して学区内を見回った。 その状況を学校と教育委員会が共有することができ、保護者への周知や学校間の

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の意見交換校種間連携の視点で、今後の防災教育の在り方について考えた。 イ市教育委員会によるモデル校（高階小）教職員への防災教育研修会 （８月） 様式１ 川越市マスコットキャラクターときも -2- ウ高階小学校の実践 ①児童への「防災に

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取組の成果を市内に広めるとともに、学校を含めた地域全体の防災意識を高めることを目的に開催した。 参会者は、教職員、ＰＴＡ、児童生徒、保護者、地域関係者 ３成果と課題について ⑴緊急地震速報を利用した避難訓練をとおして、自分の身は

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ト教育技法による自転車交通安全教育日時：平成２７年１２月１６日（水）１０時４０分～ 場所：本校グラウンド対象：本校生徒、本校教職員、近隣住民及び近隣学校教職員実施：シャドウ・スタントプロダクション （２）交通安全教育講座高校卒業後、免許取得

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「主体的に行動する態度」を育成するため、平成２４、 ２５、２７年度に本事業の研究委嘱を受け、児童生徒の防災意識の向上や教職員の防災に関する知識、 実践力の育成に努めてきた。 また、小中合同の避難訓練の取組、学校・家庭・地域がより一層連

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