検索結果

供が共に学ぶことを追求するとともに、連続性のある「多様な学びの場」における教育の質の向上を目指します。 また、教職員の専門性向上や校内支援体制の充実、学校と関係機関との連携強化、知的障害特別支援学校の過密対策などにも

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267133/news2025041001.pdf種別：pdf サイズ：144.992KB

い子供が共に学ぶことを追求するとともに、連続性のある「多様な学びの場」における教育の質の向上を目指す。 また、教職員の専門性向上や校内支援体制の充実、学校と関係機関との連携強化、知的障害特別支援学校の過密対策などにも

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267133/suishinkeikakugaiyou.pdf種別：pdf サイズ：470.314KB

、広く児童・生徒、公共団体職員等に対し、募金の依頼を行う。 ア実施対象・県内の小、中、高、特別支援学校等の児童、生徒及び教職員・公共団体職員・その他一般県民イ実施期間 ９月～翌年３月ウ実施方法 （ア）実施計画書の作成・「令和７年度埼玉県学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267141/shiyosyo.pdf種別：pdf サイズ：204.396KB

ること （特に大学生等の若者ケアラーへの支援について）」 例︓ •大学キャリアセンター職員への研修実施 •大学教職員への研修実施御議論いただきたいポイント 12 １．第１回会議の振り返りについて(ヤング・若者ケアラー支援※第１回資料)

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267318/r602siryo.pdf種別：pdf サイズ：2272.839KB

村支援部長、案浦参事、塩崎教育総務部副部長、山川義務教育指導課長、平野総務課長（書記長）、柴﨑県立学校人事課長、小坂教職員課長、 太田財務課長、我妻特別支援教育課長、榎本特別支援教育課主査高久書記、三橋書記、大久保書記、星野書記、宮

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267321/2003070410.pdf種別：pdf サイズ：207.361KB

玉県障害児就学支援委員会規則の規定に基づき、２０人の委員を委嘱及び任命することを決定しました。 第４４号議案教職員の懲戒処分について上程非違行為を行った南部地区の公立高等学校の男性教諭（３２歳）に対して、免職する懲戒処

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267321/2007070605.pdf種別：pdf サイズ：99.936KB

イドライン】」としてまとめました。 ついては、周知徹底とともに、市町村教育委員会、市町村教育委員会事務局職員及び教職員一人一人がその内容を踏まえて行動するようお願いします。 なお、各教育事務所においては管内の市町村教育委

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267323/070410_g36.pdf種別：pdf サイズ：948.581KB

1（教職員課） 件名学校職員の給与に関する条例等の改正に伴う教育委員会規則等の改正について提出理由学校職員の給与に関する条例等の改正に伴い、学校職員の初任給、昇格、昇給等の基準に関する規則の一部を改正する規則等に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267323/070410_h4.pdf種別：pdf サイズ：7021.838KB

子供が共に学ぶことを追求するとともに、連続性のある 「多様な学びの場」における教育の質の向上を目指す。 また、教職員の専門性向上や校内支援体制の充実、学校と関係機関との連携強化、知的障害特別支援学校の過密対策などにも取

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267323/070410_h6.pdf種別：pdf サイズ：2399.947KB

け学校内や家庭内で様々な課題を抱える児童生徒への対応には高度な支援スキルが求められることから、在籍校の教職員が指導等に当たっている地方公共団体が複数ある。 しかしながら、国の「校内教育支援センター支援員の配置事

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/267444/87besshi6.pdf種別：pdf サイズ：282.342KB