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など、採択権者の責任が不明確になることがないよう当該評定に拘束力があるかのような取扱いはしないこと。 ８教職員の投票によって採択教科用図書が決定されるなど、採択権者の責任が不明確になることがないよう、採択手続の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/269072/070605_h.pdf種別：pdf サイズ：1052.457KB

づけを促す。 （３）転入希望者の少ない学校や再編整備計画に基づき新たに設置される学校等への人事異動を推進し、教職員組織の充実と活性化を図る。 （４）特に秀でた技能や専門性を有する人材を発掘し、特色ある学校づくりに活用する。

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26908/r9_oubo_youryou.pdf種別：pdf サイズ：167.716KB

埼玉県 ＜報道発表資料＞ 教職員の懲戒処分について １処分内容懲戒処分（免職） ２処分年月日令和７年６月１３日 ３職名・氏名・年齢・性別教諭・安西大史・２９歳・男性 ４学校名県立越谷西特別支援学校 ５発生年月日令和６年４月頃から令和７年３

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/269112/news2025061303.pdf種別：pdf サイズ：106.508KB

）から研究委嘱を受け、いわゆる「学級崩壊」といわれている現象の実態について全国各地で校長 、、、。 や教頭そのほかの教職員保護者教育委員会関係者などから聞き取りを実施したそして、平成１１年９月に調査の「中間まとめ」を、平成１２年５

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26960/419854.pdf種別：pdf サイズ：1205.546KB

医療保険各法（健康保険法、船員保険法、国民健康保険法、国家公務員共済組合法、地方公務員等共済組合法又は私立学校教職員共済法をいう。 ）における扶養者（被保険者）として、対象生徒等を扶養（援助）していることを指します。 ハ続柄は対象

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/269605/26_kinyu_chui_senkoka.pdf種別：pdf サイズ：222.957KB

医療保険各法（健康保険法、船員保険法、国民健康保険法、国家公務員共済組合法、地方公務員等共済組合法又は私立学校教職員共済法をいう。 ）における扶養者（被保険者）として、対象生徒等を扶養（援助）していることを指します。 ハ続柄は対象

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/269606/26_kinyu_chui_senkoka.pdf種別：pdf サイズ：222.957KB

に関すること。 ○「学校における携帯電話使用の指導方針」を参考に、携帯電話の取扱いに関する方針（ルール）を明確化し、教職員間で共通理解・共通指導を進めましょう。 ※「ネットいじめ等の予防と対応策の手引（平成23年1月埼玉県教育委員会）」

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情緒 社交性・集団行動 自己有用感・ 自己肯定感 関心・意欲 過去の経験 社会・環境面 児童・生徒間の関係 教職員との関係 学校生活 家族関係・家庭背景 地域での人間関係 対応者 利用している 学校以外の関係機関 埼玉太郎 男 5 1 15 20 18 198 6 3 8

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見や理解不足が原因の不適切な発言や対応が、不登校の要因になることや、学校への復帰を妨げることがあります。 教職員一人一人が、不登校に関する基本的な考え方を理解することが重要です。 基本的な考え方 ３．不登校は問題行動で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26967/r6guidebook.pdf種別：pdf サイズ：1407.256KB

学校の行事や部活動などをとおして、心と体を鍛えていこう。 がっこうぎょうじぶかつどうこころからだきた ○教職員の皆様へきょうしょくいんみなさまいじめは人間として絶対に許されないとの認識に立って、いにんげんぜったい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26968/366942.pdf種別：pdf サイズ：128.076KB