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支援 学級担当 教員 特別支援学校教諭 免許状所有者 802 835 村立 免許状非所有者 1247 1346 産休代替教職員 副校長・教頭・主幹教諭・ 指導教諭・教諭・助教諭・講師 207 163 養護教諭・養護助教諭・ 栄養教諭 14 19 事務職員 11 2 学校栄養職員 3 育児休業代替教員

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数 学年別在学者数、年齢別在学者数 障害種別学級数及び在学者数 職名別教員数、職名別職員数（本務者） 本務者教職員のうち教務主任等の数、本務教員のうち理由別休職等教員数（再掲） 市町村別学校医等の数 第104・105・106・107表!A1 '第108・109表'!A1 '第

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特別支援学級担当教員 特別支援学校教諭 免許状所有者 382 391 31 免許状非所有者 915 980 産休代替教職員 副校長・教頭・主幹教諭・ 指導教諭・教諭・助教諭・講師 75 70 69 養護教諭・養護助教諭・ 栄養教諭 7 事務職員 学校栄養職員 育児休業代替教員 289 333

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立 舎監 村立 特別支援 学級担当 教員 特別支援学校教諭 免許状所有者 免許状非所有者 産休代替 教職員 副校長・教頭・主幹教諭・ 指導教諭・教諭・助教諭・講師 養護教諭・養護助教諭・栄養教諭 事務職員 学校栄養職員 育児休業 代替教員 第９７表類型別

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・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・159 第110表障害種別学級数及び在学者数・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・160 第111表職名別教員数・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・161 第112表職名別職員数（本務者）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・161 第113表本務教職員のうち教務主任等の数・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・162 第114表本務教員のうち理由別休職等教員数（再掲）・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・162 第115表市町村別学校医等の数・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・163 １５．特別

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員・職員教員は本務者・兼務者別に、職員は本務者（常勤的非常勤職員を含む。 ）のみ調査した。 本務者・・・当該学校の専任の教職員。 原則として辞令で判断されるが、辞令等がない場合は、待遇や勤務の実態で判断する。 （幼稚園） 教育補助員・・・園長、副園長、

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表の場を学校運営協議会で設ける等、子供たちの学習成果や成長を御覧いただく機会も設けている。 更に、年１回は教職員も参加する拡大学校運営協議会を開催し、教職員と委員の接点も確保している。 また、戸田市教育委員会が任用し

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「江戸川小中づくりネットワーク」が構築されることにより、地域に開かれた教育課程が効果的に実現され、児童生徒や教職員の地域への貢献意識と地域住民の学校運営への参画意識が共に高まることを期待している。 春日部市は令

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力して創っていきたい。 参加者の声持続可能な取り組みを地域と共に行うという考えを持つことができました。 （教職員） 思いや願い、話し合いのゴール地点が共有できていれば、経験や立場が異なる他者同士、違う意見が出ても話し合い

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学校の活動で足りていなかったのではと反省。 どんな子を育てたいのか活動の目的を見失わないようにしたい。 （教職員） 地域のリアルを見ることで子供自身が課題を見出し、 そこから深い学びにつながる。 コーディネーターとして、学校

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