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充実 1年から3年まで一貫した通級指導の実施卒業後の自立に向けた力を育む取り組みを実施単位認定制度 Ⅳ教職員の授業力向上年数回授業研究会を実施教職員全員で生徒の学びをサポート一人一人の自立を重んじ、主体的に社

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庭・地域との連携＞ ・三者、二者面談を複数回実施。 年２回の学校評価懇話会は保護者も多数参加します。 ・生徒、保護者、教職員と地域の方々が協力して学校脇を流れる新河岸川土手に、毎年コスモスの苗を植栽しています。 ・志木市教育委員会の

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清陵高等学校たかくゆたかにたくましく高い知力を持ち、人間味豊かな、次代に生きるたくましい若人を育てます ■教職員全員による３年間を通した学習指導・生活指導・キャリアガイダンスで生徒一人一人の成長を支えます■ 未来に向

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いた学習環境の中で、基本的生活習慣・規範意識を身につけるきめ細かな生徒指導学習進路本校の教育活動はすべて「教職員総がかり」で行っています部活学校行事生活基礎学力が定着する生活習慣が確立する進路意識が明確になる

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る中学生との交流、美化委員会による校外清掃活動・入間向陽高校をよくする会(学校評価懇話会)での保護者・生徒・地域・教職員による意見交換(7月、 1月) 進路 R7.3 卒業生四大１４２人短大２８人専門１０６人就職１６人傾向生徒の希望に合わせて多

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の企業や施設、大学等との連携等 （予定） 進路指導の方針など 【方針】生徒の可能性を伸ばし、進路実現を目指して、全教職員が連携して支援する。 【実施予定の取組】 ・（１年生）職業研究、学問研究、ONE DAY CAMPUSなど・（２年生）ONE DAY CAMPUS、保護者対象の進路説明会な

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ー，巡回支援員との連携県事業の積極的活用学習サポーター事業， 多文化共生推進事業の活用給食始業前に、生徒と教職員が一緒に給食を食べます。 毎日ＨＰに更新 【本校の魅力】 ♢多様な生徒へのきめ細やかな指導が本校の最大の魅力です。 ♢

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の編成及び実施に関する方針（カリキュラム・ポリシー） ※２入学者の受入れに関する方針（アドミッション・ポリシー） 【教職員】 ひとり一人にきめ細かい親身な指導 →充実した高校生活を応援します ～県立所沢商業高校(全日制)～生徒の成長物語～ 本

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間を変化させる過程で、友人同士の共同学習が生まれる。 ②校内の様々な場所を舞台とした活動を生かし、他の児童や教職員、保護者などに広く鑑賞してもらう機会を設定する。 １題材名「ビニルひもで空間ビフォーアフター」 【第５学年】Ａ表

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さいたま市の名産を調べる。 ⑶ ・さいたま市は鰻だけではなくて、ヨーロッパ野菜の栽培も盛んらしいよ。 ・校内の教職員や、栄養教諭に事前に活動内容を相談して依頼し、児童からの質問に答えていただくようにする。 ・インターネットやイン

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