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図るため、学校の設置者と連携し、必要な施策を講ずるよう努めるものとする。 ２県は、学校の設置者と連携し、学校の教職員に対し、拉致問題等に関する研修その他の必要な措置を講ずるよう努めるものとする。 （職員に対する研修） 第八条

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査について ３私立幼稚園への支援について ⑴運営費補助について ⑵特別支援教育費補助制度の改善について ⑶教職員の処遇改善について ４地球温暖化対策について ⑴熱中症対策について ⑵温室効果ガス削減目標への進捗状況について ⑶中

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埼玉県 ＜報道発表資料＞ 1/3 令和７年２月６日教職員の懲戒処分について 【処分1】 １処分内容懲戒処分（免職） ２処分年月日令和7年2月6日 ３職名・年齢・性別教諭・34歳・男性 ４地域・校種南部地区・公立小学校 ５発生年月日令和3年4月1日

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要 ２１ 埼玉県学校職員定数条例の一部を改正する条例 【教育局】 １趣旨高等学校及び義務教育諸学校における教職員の標準定数の変更のため、学校職員の定数を改定するための改正 ２内容学校職員の定数の改定現行改正後県立高等学

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，６８７億円を計上 国庫支出金は、義務教育費負担金や社会資本整備総合交付金など １，７７３億円を計上 教育費は、教職員給与費や公立小中学校における１人１台端末整備にかかる市町村への補助金など５，３４５億円を計上 民生費は、市

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者の育成学習内容の高度化や専門化を踏まえた活動を展開するためには、高度な専門性を有し、主体的に学び続ける教職員を育成することが有効である。 （取り組むべき方策） ・最先端の技術を習得するための、中長期的な研修先（民間企業

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取組・外部機関と連携した探究活動の実施・教科の枠を超えた授業の実践・教育課程や年間指導計画の検討イ県立高校教職員を対象とした取組教職員対象研修会ウ探究活動生徒発表会の実施 ２事業概要英語と理科の教員が協力した

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とは、子供たち自身の可能性を広げるきっかけとなった。 ●ゲストティーチャーによる実際の経験を基にした講話は、教職員の価値観を広げるきっかけとなり、資質を向上させることができた。 職業に触れる体験 ●夢はすぐに見つからなく

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動は生徒の自発性による活動であり、創造力を豊かにし、地域社会に貢献できる心を育てる。 ・月に１回、放課後に生徒、教職員の有志が集い、主に地域の清掃活動に従事する。 毎回多くの生徒が参加し、主体的に活動している。 ・活動の様子は学

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令和６年度 ●本校の正門前にある駐在所の方の協力をいただき、不審者が敷地内に侵入してきた際の教職員の対応や生徒の避難体験の取組を行った。 ●駐在所の方から不審者に対する対応の方法や心構えを講演していただき、安全に対

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