検索結果

、 そのテーマに向けて組織的に取り組み、県内の全域に取組内容を発表しております。 例えば、児童の体力課題等を教職員が分析し、課題に対する手立てを検討し、 実践した上で成果等を発表しています。 具体的には、休み時間などを有効

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252650/1998070123.pdf種別：pdf サイズ：230.484KB

立学校人事課長、廣川魅力ある高校づくり課長、吉田県立学校人事課管理主事、黒澤県立学校人事課主任管理主事、田沼教職員課長、加山県立学校人事課主任管理主事、越小中学校人事課長、佐藤生涯学習推進課長小島書記、三橋書記、大久保

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252650/1999070206.pdf種別：pdf サイズ：201.268KB

者、小林委員、首藤委員、今井委員、佐藤副教育長、古垣教育総務部長、青木県立学校部長、吉田市町村支援部長、案浦参事、我妻教職員採用課長、佐藤生涯学習推進課長、平野総務課長（書記長）、井澤財務課長、杉田高校教育指導課長、越小中学校人事課

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252650/2000070221.pdf種別：pdf サイズ：257.643KB

ール・ミッションについては、学校に対するものになります。 また、中学生や地域住民等に対するものであり、校長から教職員へ、そして教職員から生徒へ伝えられるものと考えております。 こちらの広報、公表につきましては、県のホームペ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252650/2001070311.pdf種別：pdf サイズ：134.579KB

を変えた狙いが何なのか、説明をお願いします。 竹野谷県立学校人事課長学校における働き方改革につきましては、教職員の負担軽減にとどまることなく、最終的には子供たちへのよりよい教育につなげることであるということを明

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252650/20020321.pdf種別：pdf サイズ：296.036KB

イドライン】」としてまとめました。 ついては、周知徹底とともに、市町村教育委員会、市町村教育委員会事務局職員及び教職員一人一人がその内容を踏まえて行動するようお願いします。 なお、各教育事務所においては管内の市町村教育委

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252654/060404_g38.pdf種別：pdf サイズ：928.021KB

大２回までです。 ３任用予定人数 １名 ４応募資格等学校問題解決に必要な能力を有する者で、児童・生徒、保護者、教職員の相談業務の経験が有る者。 ※ただし、地方公務員法第１６条の欠格事項に該当する者（次のいずれかに該当する者）は対象

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252665/youkou.pdf種別：pdf サイズ：562.781KB

ブ活動への移行を推進し、子どもたちの豊かなスポーツ・文化芸術活動を実現するため、部活動指導経験を有する退職教職員を活用して広域にわたり指導者を確保し、市町村及び市町村教育委員会（以下「市町村等」という。 ）の求めに応じて

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252689/settiyoukou.pdf種別：pdf サイズ：86.457KB

する。 ５資格要件登録指導者の資格要件は、以下の全てを満たす者とする。 (1)次のいずれかに該当する者・県立学校教職員を退職（再任用満了を含む）した者・現に県立学校教職員である者・現に埼玉県教育局または埼玉県立教育機関（県立学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252689/unnyouyoukou061122.pdf種別：pdf サイズ：142.084KB

の関連を図り、学校の教育活動全体を通して総合的に行われるべきものである。 そのためには、校長を中心とした全教職員が、環境教育の重要性について共通の認識を深め、校内推進体制を整え、環境教育の教育課程上への位置付けを明

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/252743/13483.pdf種別：pdf サイズ：8301.773KB