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喜びを取り戻してもらたい。 少人数指導や習熟度別指導、補充的指導など「個に応じた指導」を進めるほか、国に対して教職員定数の増員を働きかけるなど、きめ細かな指導の充実に取り組みます。 また、学校における働き方改革にも取り組

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/kenminkomento.pdf種別：pdf サイズ：300.707KB

消に向けた積極的な認知と早期対応 ‣ネットいじめやネットトラブルなどから子供を守る ➤関係機関と連携した教職員研修、サイトの監視活動、保護者等への啓発 ‣児童生徒の心理等に関する専門的な知識・経験を有する人材の活用いじ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/kensyusiryou_r3.pdf種別：pdf サイズ：2483.095KB

実 ♦不登校児童生徒・高校中途退学者等への支援 ♦経済的に困難な子供への支援 ♦一人一人の状況に応じた支援 ♦教職員の資質・能力の向上 ♦学校の組織運営の改善 ♦魅力ある県立高校づくりの推進 ♦子供たちの安心・安全の確保 ♦学習環境の整備・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/kouhoushiryou.pdf種別：pdf サイズ：873.225KB

、補充的指導など 「個に応じた指導」を進めます。 ▶きめ細かな指導の充実に必要な教員が配置できるよう、国に対して教職員定数の増員を働き掛けます。 ▶基礎学力に課題を抱えた高校生を対象に、大学生などを学習サポーターとして活用

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/moku1.pdf種別：pdf サイズ：2257.137KB

成プログラムを実施します。 ▶いわゆるネットいじめやネットトラブルなどから子供を守るため、関係機関と連携し、教職員への研修を実施するとともに、サイトの監視活動や保護者・児童生徒への啓発を行います。 ▶学校と地域、警察などの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/moku2.pdf種別：pdf サイズ：4929.533KB

校・家庭・地域の医療機関等が連携して取組を進めます。 ▶児童生徒の食物アレルギー・アナフィラキシーについては、 教職員研修の実施や関係機関との連携により、学校における対応の充実を図ります。 妊娠・出産・不妊に関する知識の普及啓

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/moku3.pdf種別：pdf サイズ：2599.625KB

せるとともに、障害のある子供の自立と社会参加を目指した取組を強力に進める必要があります。 また、障害のある教職員が身近で働いていることは、障害のある人に対する児童生徒の理解が深まるとともに障害のある児童生徒にと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/moku5.pdf種別：pdf サイズ：3186.109KB

目標Ⅵ 施策教職員の資質・能力の向上学校の組織運営の改善魅力ある県立高校づくりの推進子供たちの安心・安全の確保学習環境の整備・充実私学教育の振興施策17 施策18 施策19 施策20 施策21 施策22 質の高い学校教育のための環境の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/moku6.pdf種別：pdf サイズ：3151.429KB

運営への参画を促進します。 ●放課後や週末などの子供たちの居場所づくりのため、市町村を支援します。 ●保護者と教職員が連携して進めるＰＴＡなどの活動を支援します。 ●県民・団体・企業など様々な主体の参画により青少年の健全育成を支

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/moku7.pdf種別：pdf サイズ：4427.407KB

の状況に応じた支援施策16 第１章第２章第３章資料施策の展開第3期埼玉県教育振興基本計画施策体系優れた教職員の確保教職員研修と調査研究の充実指導技術の共有の推進優秀な教職員の表彰等の実施教職員の人事評価制

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/taikei.pdf種別：pdf サイズ：1572.369KB