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別紙氏名職業等秋山佳子県立松山女子高等学校長荒瀬克己独立行政法人教職員支援機構理事長中央教育審議会会長石井ナナエ一般財団法人自治体国際化協会地域国際化推進アドバイザー一般社団法人多文化共生推進プロジェ

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13556699 13574493 -17794 ・学校数 9635053 9367187 267866 2.9 中学校費・生徒数 7369004 7402122 -33118 7131177 7157703 -26526 4356403 4237805 118598 高等学校費・教職員数 2938674 2876331 62343 2.2 ・生徒数 463067 458970 4097 0.9 その他の教育費・人口 81999213 81961231 37982 0.0 ・幼稚園等の小学校就学前子どもの数 1240944 1308450 -67506 -5.2 教育費小計 144989265 144529532 459733 生活保護費 52984783 52571751 413032

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クセス数・２１，３０２回 ５ツィッターの発信・２０９回（ツイート・リツイート数） ６啓発資料の作成・配布・１９，７６２部 B 一般県民・教職員等に対する消費生活講座を開催したほか、ホームページ、SNSなどによる情報提供を着実に実施した。 消費生活支援センタ

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基本計画検討委員会の後に、参加していた教頭から報告を受けまして、校内でも企画委員会、 職員会議等を通じて、全教職員に情報共有しました。 併せて、先生方からの意見も、 本日の準備委員会に持ち寄れればということで、企画委員会、職

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やってはどうかということが、案の中に含まれているところです。 ただ、 教育課程そのものは、来年度に学校の方で、教職員が中心になって検討していきますので、今、具体のところまではなかなか申し上げられないですが、類型化による特

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討していくものと考えておりまして、両方が考えられると思います。 令和６年度になりますと、越生高校、鳩山高校の教職員が３番目の委員会を作ります。 これは新校開設委員会というものなのですが、その中で、具体的な授業、選択科目に

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豊かな人間性を育む。 具現化 ④挨拶をする、時間を守る、身だしなみを整えることなどを学校生活の中で指導する。 ⑤教職員一人一人が対話に重みを置くとともに、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等と連携し、多角的な

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とに基本的な生活習慣の定着及び規範意識の向上を目指した丁寧な指導を行う。 イ家庭との連携を密にしながら教職員間で共通理解を図り、開かれた指導体制を確立する。 ウ教職員一人一人がカウンセリングマインドを身に付け、ス

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とに基本的な生活習慣の定着及び規範意識の向上を目指した丁寧な指導を行う。 イ家庭との連携を密にしながら教職員間で共通理解を図り、開かれた指導体制を確立する。 ウ教職員一人一人がカウンセリングマインドを身に付け、ス

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・鳩山新校（仮称）基本計画の策定に当たっては、教育局職員と越生高等学校及び鳩山高等学校（以下「対象校」という。 ） の教職員により構成する新校基本計画検討委員会において検討するとともに、地元関係者や学校関係者の協力を得て、新

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