検索結果

人々と協働していく中で、 生徒が安心して発言し、失敗を恐れずに主体的に行動できるよう配慮した指導を行う。 ⑧教職員一人一人がカウンセリングマインドを身に付け、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等と連携

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228614/sankoushiryou1zyunbiiwatsuki2.pdf種別：pdf サイズ：323.339KB

。 ウ健全な人間関係の構築を支援するため、相談体制を整える。 ●「生徒理解」の意味が分からなかった。 主語は生徒か教職員か。 具現化ア多様な人々と協働していく中で、生徒が安心して発言し、失敗を恐れずに主体的に行動できるよう配慮

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228614/sankoushiryou1zyunbiiwatsuki3.pdf種別：pdf サイズ：298.266KB

用感を高める。 エ様々な場面で自己決定の場を与え、規範意識や自己管理など生徒の自律的な行動を支援する。 オ教職員一人一人がカウンセリングマインドを身に付け、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等と連携

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228614/shiryou1zyunbiiwatsuki2.pdf種別：pdf サイズ：192.71KB

新校（仮称）基本計画の策定に当たっては、教育局職員と岩槻高等学校及び岩槻北陵高等学校（以下「対象校」という。 ） の教職員により構成する新校基本計画検討委員会において検討するとともに、地元関係者や学校関係者の協力を得て、新校

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228614/shiryou1zyunbiiwatsuki3.pdf種別：pdf サイズ：423.752KB

人々と協働していく中で、生徒が安心して発言し、失敗を恐れずに主体的に行動できるよう配慮した指導を行う。 エ教職員一人一人がカウンセリングマインドを身に付け、 スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等と連

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228614/shiryou3zyunbiiwatuki1.pdf種別：pdf サイズ：186.056KB

埼玉県 ＜報道発表資料＞ 令和５年１月１２日教職員の懲戒処分について １処分内容懲戒処分（戒告） ２処分年月日令和５年１月１２日 ３職名・年齢・性別会計年度任用職員・３３歳・男性 ４所属名南部地区・公立小学校 ５発生年月日令和４年１１月２日

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228626/news2023011201.pdf種別：pdf サイズ：130.092KB

いうよりも実現という表現のほうが良いのではないかと感じました。 また、基礎からともありますが、普段学校では教職員に余り基礎という表現にこだわりすぎないようにと言っています。 先端分野で活躍できる人材の育成を目指す

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228649/gijirokuzyunbioomiyakougyouurawakougyou2.pdf種別：pdf サイズ：187.37KB

ど、いろいろと言葉 7 / 16 をうまく整理して盛り込むことは可能かと思います。 手続き的にも、この原案を作った、教職員と教育局の職員から成る第３回基本計画検討委員会では、これを案として既に承認しておりますので、そちらの委員

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228649/gijirokuzyunbioomiyaougyouuawakougyou3.pdf種別：pdf サイズ：225.17KB

、世の中で大きな課題としてあるということで、国の方で12年ぶりの改訂をしたこの生徒指導提要というのは、全ての教職員がしっかりと、そういった方向性を読み込んで、これ以降の学校の生徒指導を、よりあるべき形に近づけてい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228649/hosokushiryougijisyousaizyunbioomiyakougyouurawakougyou3.pdf種別：pdf サイズ：210.165KB

和工業高校案論点新校基本計画骨子（案） ①工業教育・情報教育を牽引する学びの拠点としての教育活動を展開する。 ②教職員自らが、「育てたい生徒像」の範たる姿勢で臨む教育活動を展開する。 ③マイスター・ハイスクール事業の成果を最大限に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/228649/sankoushiryou1zyunbioomiyakougyouurawakougyou2.pdf種別：pdf サイズ：484.67KB