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埼玉教育ナレッジ＆アイデアボックスR4.6運用スタートナレッジ＆アイデアボックスとは教職員は誰でも提案可能！グループでも提案できます！ 教職員の皆さんが業務を通じて得たナレッジ（経験に基づく工夫やノウハウ）や、教育行政の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/215897/knowledge_gaiyou.pdf種別：pdf サイズ：583.015KB

各施策を推進しているところです。 今般の様々な教育課題への対応を具体化するには、教育現場や実務をよく知る教職員の実践事例や豊かな発想を共有し、自らの取組に生かすことがますます重要となります。 そこで、教職員が日々の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/215897/knowledge_tuuti.pdf種別：pdf サイズ：480.439KB

玉線の整備について ―38― 自由民主党松澤正議員 １教育現場における人権を尊重する意識の醸成について （1）教職員に対する人権意識の醸成について （2）児童生徒に対する人権教育の充実について ２18歳成人を迎える生徒への教育につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/216486/032-040.pdf種別：pdf サイズ：2474.604KB

報告副委員長山口京子委員長美田宗亮 ―50― めのネットワークが整備されている。 日常的な教育活動にも生徒や教職員が利用するという状況になっているため、令和６年度に予定しているネットワーク再構築に向けて増員し、セキュリ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/216486/041-064.pdf種別：pdf サイズ：1744.561KB

のである。 原案可決 41 埼玉県学校職員定数条例の一部を改正する条例高等学校及び義務教育諸学校における教職員の標準定数の変更のため、学校職員の定数を改定しようとするものである。 原案可決 42 警察署の名称、位置及び管轄区

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/216486/065-092.pdf種別：pdf サイズ：751.365KB

の試験別得点、論文試験、実技試験及び面接試験の得点並びに総合評価 別途通知により指定する日から六箇月間 教職員採用課 別途通知により指定する場所 公立学校教員採用選考試験（二次） 筆答試験、論文試験、実技試験、総合読解、英語に

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導内容の計画・職員の研修内容と研修計画・中核教員の位置付け・学校の施設・設備の安全点検・対策の検証・計画の見直し教職員が円滑・的確に対応を図るための手順・点検・訓練等の事前の管理・発生時の緊急事態への対応方法・事後の対応・心

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/217178/040603_h1.pdf種別：pdf サイズ：1045.051KB

など、採択権者の責任が不明確になることがないよう当該評定に拘束力があるかのような取扱いはしないこと。 ７教職員の投票によって採択教科用図書が決定されるなど、採択権者の責任が不明確になることがないよう、採択手続の

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期限切れ失効後の再授与申請について令和４年７月埼玉県教職員採用課作成 ※根拠規定は、免許状に記載があります。 平成２１年４月１日以降に取得・書換・再交付された免許状は表面中ほどに、それ以前に取得した免許状では裏面に記載

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/217636/saijuyoflowchart.pdf種別：pdf サイズ：102.505KB

第７３号）第二条第十項に規定する保険者番号及び同条第十一項に規定する被保険者等記号・番号三～四（略） 五私立学校教職員共済法（昭和２８年法律第２４５号）第四十五条第一項に規定する加入者等記号・番号等六国家公務員共済組合法（昭和３３

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/217745/070401-1-3.pdf種別：pdf サイズ：794.529KB