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仲町中学校」として生徒たちが自己実現を図り、幸せな未来を掴むための教育を行う学校であるように地域の皆様と教職員・保護者一同、力を合わせて取り組んでいる。 ２本校の実践 ⑴実践の視点・a読書に親しむ態度や読書週間に係る取

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おいて、 本を借りた生徒に図書館からのしおりをプレゼントするイベントを行った。 イ学校司書を活用した取組・教職員と新たな学校司書との関係が構築され、 生徒の利用や教職員向けの図書貸出し・リクエスト募集が円滑に行われて

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い生徒自主的に学習する生徒思いやりをもち協力する生徒」とし、「生徒が学んでよかった保護者が通わせてよかった教職員が勤めてよかったと思える学校～笑顔と活力に満ち溢れ、互いに響き合う学校～」を目指して日々教育活動に取り

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えて、学校全体でカリキュラム・マネジメントの実施に取り組んでいくことが大切である。 管理職のみならず全ての教職員がカリキュラム・マネジメントの必要性を理解し、日々の授業等についても、教育課程全体の中での位置付けを意

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組み、自己の学習活動を振り返って次につながる「主体的な学び」 が実現できているかという視点イ子供同士の協働、教職員や地域の人との対話、先哲の考え方を手掛かりに考えること等を通じ、自己の考えを広げ深める「対話的な学び」が

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「読書センター」、児童の学習活動を支援したり授業の内容を豊かにしてその理解を深めたりする「学習センター」、児童や教職員の情報ニーズに対応したり児童の情報の収集・選択・活用能力を育成したりする「情報センター」としての機能

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の向上， 健康を支える環境づくりと関連付けることである。 【手順】 ⑴基礎資料（児童の実態、施設・用具の規模と数、学級・教職員数、地域の条件等）を作成する。 ⑵学校における体育科の目標を定め、指導方針を明確にする。 ⑶各学年の指導内容・領域別時数

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事項を把握する。 ・教育関係法規の規定、時代や社会の要請や課題、教育行政の重点施策・学校や地域社会の実態と課題、教職員や保護者の願い、児童の実態と課題イ校長の方針の下に、学校の教育目標を踏まえ、道徳教育の重点目標、各学年の

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動の年間指導計画例 〈留意事項〉 ○児童による自主的、実践的な活動の充実を図るため、児童数や学級数、指導に当たる教職員組織、施設、設備などの学校の実態を考慮し、創意工夫して指導計画を作成する。 イ教師が作成する図書委員会の年間

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合い」「TT指導」 2 主題設定の理由児童・問題を読み取る力や、イメージする力が弱い・筋道を立てて表現する力が弱い教職員・若手の増加⇒指導力向上継続した研究主題 3 令和６年度、課題・「手段」⇒〇 ・「目的意識」⇒△ 児童に身につけさせたいのは？ そのため

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