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育目標の「確かな学力の向上と健やかな心身の育成」を目指し、徳・知・体のバランスのとれた人間性豊かな児童の育成に、教職員一同全力で取り組んでいる。 ２本校の実践 ⑴実践の視点・読書に親しむ態度や読書習慣の育成・家庭や地域との連

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目標を「よく励む子心さわやかな子粘り強い子」とし、その実現に向けて「チーム原市南小」を合言葉に、児童、 保護者、地域、教職員、全ての人が誇れる学校づくりを目指している。 ２本校の実践 （１）学校図書館の充実ア図書の整備について外国語

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りをもつことができた。 (2)課題児童やクラスによって、本の貸出冊数に差がある。 全児童の読書冊数が増えるよう、教職員が連携し、 読書活動を推進していきたい。

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については、考えた児童一人一人に、 自分の作品をしおりの形にして配付している。 ３成果と今後の課題 （1）成果・教職員や読書活動推進教員、図書委員の協力により、学校図書館の環境が整備された。 それにより、 児童の学校図書館利用や貸

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に蔵書点検をした。 ウ調べる学習コンクールの取組今年度から始まった久喜市の調べる学習コンクールについて教職員に趣旨を説明し、国語や生活科、社会、総合など普段の授業で調べ学習に取り組み、その成果を１学期終了後に回収

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連動させ、学校内でも読書週間を設けている。 ・校長先生による「校長先生お勧めの本コーナー」 を設置した。 ・全児童・教職員がお勧めの本を記入した実を木に掲示する「読書の木」を掲示した。 ・コロナ禍において計画していた図書委員による読

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、公共図書館を活用した授業づくりに取り組んでいる。 全学年がアウトプットの仕方を工夫した研究授業を行い、全教職員で共有してきたため、児童への指導の幅が広がり、子供たちの変容が見られた。 ・NIEや傾聴作文の実施（朝学習での

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み聞かせ各クラス１時間、学校図書館支援員による読み聞かせ及び図書館利用のオリエンテーション等を行った。 ④教職員のおすすめの本の紹介本を選ぶ際の参考になるように、教職員のおすすめの本について紹介の言葉とともに掲

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る工夫をしたり、読書をするきっかけを与えたりしていく必要がある。 （３）おわりに今後も学校全体の協力を仰ぎ、全教職員で共通認識を図りながら、積極的に児童へ働きかけていくことで、 児童の読書活動の充実を図っていきたい。

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１本校の概要本校は、明治６年に開校し、通常学級13クラス、特別支援学級３クラス、児童数413名、教職員数 24名の中規模校である。 読書活動推進については、毎週金曜日の朝、「読書タイム」を設け、全校で読書活動に取り組んでいる。 また、 ボラン

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