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増やす取組を進めていただきたい。 また、現状や大学独自の取組の成果を把握するため、県派遣職員を除いた大学の教職員だけの比率を参考として示すことを検討していただきたい。 - 8 - なお、業務実績報告書の業務の実績欄に、取組のみ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20174/r4gyoumuhyoukahoukokusho.pdf種別：pdf サイズ：408.521KB

を推進するため、教育研究組織の検討や見直しを行う。 ３人事の適正化に関する目標 ⑴実績と能力に応じた適正な教職員評価制度・人事制度の構築に関する目標法人・大学運営の活性化、教育・研究の質的向上を図るため、教職員の実績と能

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20174/tyuukimokuhyou3.pdf種別：pdf サイズ：280.723KB

確に示すことにより、学生の学習目標設定を容易にし、学習意欲の向上を図る。 (3)教育の実施体制等に関する目標ア教職員の確保と教育能力の向上大学の教育目標の達成に向け、質の高い教育を実施するため、優れた教職員の確保に努

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20175/380775.pdf種別：pdf サイズ：192.732KB

自己収入について１％程度を上積み［外部資金等の増強、学納金水準の維持］ ②人件費総額の伸びを抑制（±０％） ［計画的な教職員適正配置により、定期昇給等の人件費増額圧力を平準化］ ③大学運営費について５％程度（１％／年）の削減［大学法人化への期待

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20175/380777.pdf種別：pdf サイズ：159.147KB

厳正な成績評価制度を構築するため、ＧＰＡ制度の導入を検討する。 資料２ 6 (3)教育の実施体制等に関する目標ア教職員の確保と教育能力の向上大学の教育目標の達成に向け、質の高い教育を実施するため、優れた教職員の確保に努める。

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一つの方法です。 また、うつ病等の健康問題を抱えている場合、早めに専門機関につながることが大切です。 裏面の「教職員メンタルヘルス相談」や「その他の相談事業」もご活用ください。 ３つなぐ具体的な相談先を示す無理に押し付けない

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の耳厚生労働省）、こころのスキルアップ・プログラム（国立精神・神経医療研究センター認知行動療法センター大野裕氏）、教職員の皆さまへこころの知恵袋（公立学校共済組合九州中央病院心療内科・メンタルヘルスセンター） セルフケアと

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士によるカウンセリングを実施しています。 ○利用方法：希望の医療機関に直接電話し、「公立学校共済組合埼玉支部の教職員メンタルヘルス相談利用」である旨を伝え、予約・相談する。 ⇒１週間に１相談枠を設けていますので、優先して相談が

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/201762/r5mentaruherusu.pdf種別：pdf サイズ：632.355KB

士によるカウンセリングを実施しています。 ○利用方法：希望の医療機関に直接電話し、「公立学校共済組合埼玉支部の教職員メンタルヘルス相談利用」である旨を伝え、予約・相談する。 ⇒１週間に１相談枠を設けていますので、優先して相談が

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士によるカウンセリングを実施しています。 ○利用方法：希望の医療機関に直接電話し、「公立学校共済組合埼玉支部の教職員メンタルヘルス相談利用」である旨を伝え、予約・相談する。 ⇒１週間に１相談枠を設けていますので、優先して相談が

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