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十字社、社会福祉法人、厚生農業協同組合連合会、国家公務員共済組合及びその連合会、地方公務員等共済組合、私立学校教職員共済組合、 農林漁業団体職員共済組合、健康保険組合及びその連合会、国民健康保険団体連合会及び国民健康保

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19393/r6youkou.pdf種別：pdf サイズ：165.575KB

、児童生徒の学力や学習方略、 非認知能力などの状況を把握し、一人一人をより一層伸ばすための指導・支援について教職員で話し合うなど、積極的に活用していただきたいと考えています。 本報告書は、調査についての詳細や、これまで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193992/0_1-3_4_tougou.pdf種別：pdf サイズ：7373.242KB

、児童生徒の学力や学習方略、 非認知能力などの状況を把握し、一人一人をより一層伸ばすための指導・支援について教職員で話し合うなど、積極的に活用していただきたいと考えています。 本報告書は、調査についての詳細や、これまで

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193992/0_2hajimeni.pdf種別：pdf サイズ：154.817KB

援】 ・授業中での支援・授業外での支援・学校行事等での支援・部活動での支援・家庭と連携しての支援など大切なことは、教職員で、「コバトンのびのびシート」をもとに、よりよい指導方法について話し合いをし、それをみんなで共有することだ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193992/3-3zissennzirei.pdf種別：pdf サイズ：644.874KB

た者にとって、社会的・経済的自立に必要な知識・技能等を修得し得る教育機関であることを踏まえ、教育内容の充実、 教職員の研修等により、中学校夜間学級における体制整備を支援する。 また、外国人等の子供に適切な教育の機会を提供

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194103/dai2kai_shiryo.pdf種別：pdf サイズ：3748.326KB

た者にとって、社会的・経済的自立に必要な知識・技能等を修得し得る教育機関であることを踏まえ、教育内容の充実、 教職員の研修等により、中学校夜間学級における体制整備を支援する。 また、外国人等の子供が日本における生活の基礎

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194103/houshin.pdf種別：pdf サイズ：303.194KB

に受けられなかった者にとって、社会的・経済的自立に必要な知識・技能等を修得し得る教育機関であることを踏まえ、教職員の配置や教育内容の充実、教職員の研修等により、中学校夜間学級における体制整備を支援する。 【取組のイメー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194103/shiryo1.pdf種別：pdf サイズ：3095.829KB

作成例１１ 宣誓書 （あて先） 埼玉県知事○○○○ 監事○○○○ 監事○○○○ 上記監事は、本法人の理事、評議員及び職員（学校教職員を含む）と兼ねていないことを宣誓します。 ○○年○○月○○日 所在地○○市○○町○○丁目○○番 ○○幼稚園設置者 学校法人名学校法人○○○○ 理事長名○○○○

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194246/sakuseirei11.docx種別：ワード サイズ：15.392KB

園記念日○○月○○日 ７埼玉県民の日１１月１４日 ８その他園長が必要と認めたとき 第３章保育内容、収容定員、学級及び教職員組織 （保育内容） 第９条この幼稚園の保育内容は、次のとおりとする。 健康、人間関係、環境、言葉、表現その他園長が必要と認

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194246/sakuseirei14-1.docx種別：ワード サイズ：20.043KB

園記念日○○月○○日 ７埼玉県民の日１１月１４日 ８その他園長が必要と認めたとき 第３章保育内容、収容定員、学級及び教職員組織 （保育内容） 第９条この幼稚園の保育内容は、次のとおりとする。 健康、人間関係、環境、言葉、表現その他園長が必要と認

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/194246/sakuseirei14-2.docx種別：ワード サイズ：30.674KB