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っている」 人を対象とする。 依存状態に陥らないような人間関係の予防・啓発を実施する担任が抱えるのではなく、教職員・保護者・専門家との連携を意識する理解のネットワークを広げ、学校の役割を担う 〇担任が抱えるのではなく、教職員、

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多いため、「困っている」 人を対象とする。 理解のネットワークを広げ、学校の役割を担う 〇担任が抱えるのではなく、教職員、SC、SSWとの連携を意識する。 〇理解のネットワークを広げて、 その中での役割を担う。 〇依存状態に陥らないよう 「つながり」を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/195736/03_kyouin_ge-mu_nettoizon.pdf種別：pdf サイズ：2834.66KB

抱えられたりとか、そのようなことも、感情に巻き込まれて起こります。 だからこそ先生が一人で抱え込まずに他の教職員であったり、スクールカウンセラーであったり、外部機関とのつながりを作っていくことによって、抱え込みが起

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ぎていたっていうところが気づけたので、改めて自分の役割は、どこまでなのかをそのカウンセラーさん含めて他の教職員管理職とも共有しながら考えていった流れになります。 今度はですねお母さんの語りから見えてくる本人の

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していくというところ、担任が一人で抱え込むのではなく、時として、保護者と対立関係になりがちだったりするので、教職員、保護者、専門家との連携を意識していくというところを踏まえて、理解のネットワークを広げて学校の限界だ

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件名教職員に対する綱紀粛正について提案理由県立学校の事務職員が学年積立金、給食費などの学校徴収金等を約３３６万円横領した。 また、この事件に関して、校長をはじめ６ 人の指揮監督する立場の教職員が、その職責を十分に果たし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/195991/030322_g25.pdf種別：pdf サイズ：102.956KB

内容級別基準職務表を改め、主任専門員の職務を新たに３級の職務として定める。 ３施行期日令和３年４月１日 （教職員課） 1 技能職員の給与等に関する規程の一部を改正する訓令技能職員の給与等に関する規程（昭和四十四年埼玉県

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七条 （略） （県立学校部各課の所掌事務） （県立学校部各課の所掌事務） 第八条県立学校人事課においては、次の事務（教職員採用課において所掌するものを除く。 ）を所掌する。 第八条県立学校人事課においては、次の事務（教職員採用課において所

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通信制の課程に在学する勤労青少年に対し、就学奨励費を貸与することに関し、必要な事項を定めるもの 8埼玉県教職員住宅管理規則教職員住宅の管理に関し必要な事項を定めるもの 9 埼玉県立学校の学校医、学校歯科医及び学校

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登録に関する規則 7 埼玉県高等学校定時制課程及び通信制課程生徒修学奨励費貸与条例施行規則 8埼玉県教職員住宅管理規則 9 埼玉県立学校の学校医、学校歯科医及び学校薬剤師の公務災害補償に関する条例施行規則 10学校給

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