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係なんですが、県民コメントの11 ページの通し番号53から55もおいて、ヤングケアラーの意識を浸透させるために、教職員への研修が大事だというところがあります。 先ほど阿部課長からも説明ありましたし、以前も確か澁谷委員から、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/192442/gijiroku4.pdf種別：pdf サイズ：429.816KB

合、 市町村職員共済組合等）及び同法第２７条の規定により設立された全国市町村職員共済組合連合会 ３私立学校教職員共済組合法（昭和２８年法律第２４５号）の規定により私立学校教職員共済制度を管掌することとされた日本私立学校振

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19247/r6jissiyouryou.pdf種別：pdf サイズ：8123.143KB

埼玉県マスコットコバトン＆さいたまっち医療機関検索生活管理指導表に関する相談事業 （学校・保育所・幼稚園等の教職員対象） 電話相談 ※QRコードは（株）デンソーウェーブの登録商標です令和5年5月発行版 湿疹がなかなかよくならな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19315/allergyguide.pdf種別：pdf サイズ：1003.641KB

う、学校や保育所、その他社会福祉施設、行政等の関係職員の資質の向上に取り組みます。 [主な取組] ○保育所、学校等の教職員に対する研修会を定期的に開催します。 ○保健センター等で乳幼児の相談支援を行う保健師や栄養士等、母子保健関

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19315/allergyshishin2.pdf種別：pdf サイズ：7787.575KB

う、学校や保育所、その他社会福祉施設、行政等の関係職員の資質の向上に取り組みます。 [主な取組] ○保育所、学校等の教職員に対する研修会を定期的に開催します。 ○保健センター等で乳幼児の相談支援を行う保健師や栄養士等、母子保健関

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/19315/shinkyutaishou.pdf種別：pdf サイズ：344.767KB

に考えることができ、よりよい道徳性の育成につながるであろう。 ⑵家庭・地域社会との連携を生かした道徳教育を全教職員で推進すれば、地域総掛かりでの一貫した道徳教育を推進できるであろう。 ３研究の経過月内容 ４月・共通理解と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193445/1kitamotokitamotonisi.pdf種別：pdf サイズ：643.87KB

に考えることができ、よりよい道徳性の育成につながるであろう。 ⑵家庭・地域社会との連携を生かした道徳教育を全教職員で推進すれば、地域総掛かりでの一貫した道徳教育を推進できるであろう。 ３研究の経過月実施内容 ４月・校内道

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193445/1kitamotonisi.pdf種別：pdf サイズ：276.493KB

た。 また、「何だっていいんだぁ」（中学校Ⅽ家族愛、家庭生活の充実）を第１学年で実施した。 ５研究の成果と課題 (1)成果教職員アンケートでは、ローテーション道徳について「満足している」と回答した割合が72.7％という数値が得られた。 県の「規律

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193445/2niizadaini.pdf種別：pdf サイズ：223.864KB

であろう。 ３研究の経過月実施内容 ４月 ５月 ６月 ７月 ８月 10月研究組織と本年度の内容確認及び全教職員への共通理解校内理論研修会の実施（指導者（市内校長）招聘） 道徳だよりの発行道徳推進教員の授業見学道徳アンケート集計・分

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193445/3tokorozawanamiki.pdf種別：pdf サイズ：314.081KB

合い活動の形態を、４名もしくは６名とする。 (2)「特別の教科道徳科」の工夫 ①道徳科の時間の「ルール」を共通化する。 ②教職員と全生徒の関係をつくるため、「ローテーション道徳」を実施した。 ③教職員の「強み（得意・経験等）」を活かすためTT（チームティ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/193445/4jiminoasira.pdf種別：pdf サイズ：192.417KB