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善方針の策定を進めているところでございます。 次に、「どのような内容を検討しているのか」でございます。 現在、県では「教職員の意識改革と活力向上」、「業務改善の推進」及び「教職員以外の人材や地域の力の活用」の三つの視点から、内容を検

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経営を行う」との答弁がありました。 次に、第126号議案について、「第3期埼玉県教育振興基本計画については、本年7月に教職員による不祥事根絶アクションプログラムを策定し、取組を進めている姿勢を広く県民に伝えるためにも、目標

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/h3012-4-7.html種別：html サイズ：25.765KB

所において、業務の集約化により定数が4人減となるが、具体的にどのような業務を集約化するのか」との質疑に対し、「教職員の旅費や非常勤講師の報酬等の支払いに関する事務を1か所に集約化する」との答弁がありました。 次に、第58

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けた対策、児童虐待防止対策、循環器・呼吸器病センターへの脳神経センターの設置、先端産業創造プロジェクトの推進、教職員の不祥事対策、県市連携による浸水対策事業の効果、下水道施設の老朽化対策の推進、帰宅困難者対策としての

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が45時間を超える者は、小学校で78.5%、中学校で81.2%、高校で54.2%、特別支援学校で35.9%です。小中学校においては、大半の教職員がガイドラインに反することになります。さらに同調査では、脳や心臓疾患の発症に影響を与える可能性が強

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/h3102/c090.html種別：html サイズ：39.466KB

告を平成19年以降たびたび受けます。焦った県教育委員会は、平成26年、幹部打合せの中で、障害者を発掘するために全教職員に行っている悉皆調査において、障害の有無を自己申告させ、手帳を持っていない人も計上する方針を決定を

https://www.pref.saitama.lg.jp/e1601/gikai-gaiyou/h3102/c100.html種別：html サイズ：40.079KB

告会発表作文集「はばたき」 人権教育実践報告会 新たな人権課題対応指導資料（インターネットによる人権侵害） 教職員・保育従事者のための「児童虐待対応マニュアル」 指導実践事例、学習指導案 人権教育学習指導案集（人権教育課） お問い合

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書類等・様式（保育所設置等）（エクセル：112KB） （3）令和7年度基本金明細書（ワード：28KB） （4）令和7年度財務分析表・令和7年度教職員及び園児数等調査票・令和7年度監査公認会計士等調査票（エクセル：28KB） 【参考資料】 ・事業活動収支補正予算書・資金収支

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し、幼稚園・保育所や関係機関と連携し、より良い支援ができる人材の育成を目的としています。 対象 県内小学校の教職員（学級担任、管理職、及び特別支援教育コーディネーター等） 県内特別支援学校の教職員 ※ご自身の該当研修が不明な方

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平均 　【教育局】12.9日 　【県立学校】10.5日 ※市町村立学校は、さいたま市を除く市町村立小・中・特別支援学校の県費負担教職員が対象。 ※1～3は令和6年度実績。4は令和7年4月1日現在。5は令和6年実績。 埼玉県職員、埼玉県公立学校教職員の採

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