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。 本書はこの点に着目し、スクールソーシャルワーカーをより有効に活用していただくために作成したものです。 教職員の皆さんがスクールソーシャルワーカーについての理解を深め、協働していくことが、児童生徒の課題解消の一

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会 課題講座①（男女共同参画基礎講座） 課題講座②（アカデミズム） 市町村講座① 市町村講座② 市町村講座③(地域研修） 教職員講座 共催講座 埼玉大学講座 埼玉学園大学講座 その他の共催講座 講演会 男女共同参画週間講演会 イベント 自主事業・企画展

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内 25 中高年団体訪問 学校等訪問 消費者講座初級編 消費者講座上級編 対象別講座若年者 対象別講座教職員 対象別講座中高年者 環境にやさしい消費生活講座 消費者月間記念講演会 金融に関する講演会（１） 金融に関する講演会（２） 金融

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つ目は、「教育の充実」です。 ３月から約３カ月間に及んだ休校は、子どもたちの学習面だけではなく体力・健康面、そして教職員にも大きな影響を与えました。 一方で、 オンライン教育の必要性も認識されるようになりました。 オンライン教育

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ゼロへ、埼玉県気候非常事態宣言をほか東第12区吉川市・松伏町 １コロナ禍における授業時数の確保について ２教職員の児童・生徒に対するわいせつ行為についてほか一般質問 12月10日 （木曜日） 美田宗亮 （自民） 東第10区三郷市 １優秀な

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を避けつつ、石けんによる手洗い、マスクの着用を徹底する。 ・配膳については、児童生徒が担当するものを限定したり、教職員が中心に行ったりするなど工夫をする。 ・配膳を行う児童生徒及び教職員は、健康面、衛生面において、給食当番活動

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動を継続していくことは、児童生徒等にとって、さまざまな不安やストレスを抱えていることが懸念される。 まずは、教職員が児童生徒の気持ちや不安を丁寧に理解し、寄り添った対応を行い、家庭との連携も図りながら、安心・安全な学校

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への適切な指導について(通知)」にもありますが、生徒指導上の問題行動や課題の発生を抑止するためには、 引き続き教職員が児童生徒の状況を適切に把握し、問題を一人で抱えることなく、学校全体で組織的に対応を行っていくことが

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徒への適切な指導について(通知)」にもありますが、生徒指導上の問題行動や課題の発生を抑止するためには、引き続き教職員が生徒の状況を適切に把握し、問題を一人で抱えることなく、学校全体で組織的に対応を行っていくことが重

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/177765/01_030419_seishituuchi.pdf種別：pdf サイズ：191.278KB

たいでの活動や複数の学校が集まる活動の実施については、感染拡大防止の観点を踏まえ、適切に対応すること。 ６教職員の感染防止対策について・検温・健康観察を徹底すること。 併せて、発熱等の風邪症状が見られる場合や教職員の家

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