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ム（社会教育編） を位置づけた計画例平成○○年度○○市立○○学校校内研修計画（人権教育） ○○学校人権教育推進委員会 １趣旨教職員を対象に、人権問題に関する理解と人権教育の指導方法の工夫改善に係る研修を実施することで、人権教育推進のた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146904/400319.pdf種別：pdf サイズ：2581.273KB

ピソード、写真など、参考となる情報を生かして、幼児一人一人の発達の理解に基づいた評価を実施できるよう、複数の教職員で組織的かつ計画的に取り組むと共に、小学校にその内容が適切に引き継がれるようにする。 第３長期の指導

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147417/sidouhyouka.pdf種別：pdf サイズ：2952.787KB

割を果たしている保健室の経営の充実を図ることが求められる。 そのためには、養護教諭は保健室経営計画を立て、教職員に周知を図り連携していくことが望まれる。 （略） -8- MEMO 埼玉県のマスコットさいたまっち 埼玉県では、採用後の養護

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147854/2a.pdf種別：pdf サイズ：3623.882KB

や不登校対策事業、特別支援学校生徒の実習、 ③小・中・高・特・養護教諭・学校栄養職員の初任者研修、 ④農業や環境に関する教職員の研修を実施しています。 農業教育・環境教育推進担当 2問わず教育系8月18日（月）8月22日（金）５日間 「食と農のチャ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148298/r7internitiran02.pdf種別：pdf サイズ：852.294KB

や不登校対策事業、特別支援学校生徒の実習、 ③小・中・高・特・養護教諭・学校栄養職員の初任者研修、 ④農業や環境に関する教職員の研修を実施しています。 農業教育・環境教育推進担当 2問わず教育系8月18日（月）8月22日（金）５日間 「食と農のチャ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148298/r7internitiran03.pdf種別：pdf サイズ：852.334KB

らいとする道徳的価値に気付かせる話合い・全員に考えをもたせる３人組の意見交換・自己を見つめる書く活動・他の教職員による説話・家庭と連携した事後の活動・写真を提示したり事前体験（石砕き）を想起させたりした導入・個人の考

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148441/00syou.pdf種別：pdf サイズ：331.19KB

らいとする道徳的価値に気付かせる話合い・全員に考えをもたせる３人組の意見交換・自己を見つめる書く活動・他の教職員による説話・家庭と連携した事後の活動 ることが難しいようである。 また、自分を大切にすることは自分の命を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148441/07syou.pdf種別：pdf サイズ：959.577KB

人] 26/93 7.91 6.32 人口千人当たり職員数の分析欄 増加要因となる少人数学級編制の実施による市費負担教職員の採用を継続する中、継続的に適切な定員管理を進めてきたため、全国平均、類似団体平均を下回り続けている。今後も、引き

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2912gyouda5.xlsx種別：エクセル サイズ：829.034KB

物件費の分析欄 平成２９年度決算では、前年度と比べ０．６ポイント減少しているが、これは、平成２８年度に実施した教職員住宅解体工事が皆減したことなどが要因となっている。今後も、「第４次三郷市総合計画後期基本計画」に基づき、管理

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148894/2948misato5.xlsx種別：エクセル サイズ：749.388KB

きた。 学習に不要なものを持ってくる児童生徒が出てきた。 集会で整列できなかったり、私語が出たりしてきた。 教職員や地域の方への言葉遣いが乱れてきた。 登下校時等の児童生徒の様子について、地域から苦情が出てきた。 廊下を走る

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148971/gakusyuukannkyoutoutyekku.doc種別：ワード サイズ：47.5KB