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キーワード “教職員” に対する結果 “7856”件180ページ目
暇を使用しやすい環境づくりに努めることが求められる。 また、本委員会は、これまで３年に渡り、学校現場における教職員の負担軽減について言及してきた。 文部科学省は昨年12月に「学校における働き方改革に関する緊急対策」を策定
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138669/ikkatu30.pdf種別：pdf サイズ：590.5KB
暇を使用しやすい環境づくりに努めることが求められる。 また、本委員会は、これまで３年に渡り、学校現場における教職員の負担軽減について言及してきた。 文部科学省は昨年12月に「学校における働き方改革に関する緊急対策」を策定
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138669/jinjikanri30.pdf種別：pdf サイズ：35.714KB
プ支援センター https://www.pref.saitama.lg.jp/a0311/hanzaihigaisya/soudanmadoguchigaishoni.html 連絡先 〒330-9301さいたま市浦和区高砂3-15-1 埼玉県教育局教育総務部教職員課 TEL:048-830-6665 FAX:048-830-4953
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138818/daisannsha.pdf種別：pdf サイズ：515.597KB
成し、それを適切に実施・評価し、必要に応じて随時改善していくという一連のサイクルのことである。 各学校では、全教職員の協力体制の下、組織的かつ計画的に教育活動の質の向上を図るために、教育課程を絶えず改善する基本的態度
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/01all.pdf種別：pdf サイズ：4548.379KB
成し、それを適切に実施・評価し、必要に応じて随時改善していくという一連のサイクルのことである。 各学校では、全教職員の協力体制の下、組織的かつ計画的に教育活動の質の向上を図るために、教育課程を絶えず改善する基本的態度
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/05no1.pdf種別：pdf サイズ：1269.603KB
することを考慮し、安心して園生活を過ごすことができるように配慮すること。 エ園生活が安全なものとなるよう、教職員による協力体制の下、園庭や園舎などの環境の配慮や指導の工夫を行うこと。 ※幼児が身近な環境に主体的に関わ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/06no2-all.pdf種別：pdf サイズ：5847.165KB
することを考慮し、安心して園生活を過ごすことができるように配慮すること。 エ園生活が安全なものとなるよう、教職員による協力体制の下、園庭や園舎などの環境の配慮や指導の工夫を行うこと。 ※幼児が身近な環境に主体的に関わ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/07no2-1-12.pdf種別：pdf サイズ：637.586KB
具体的な「ねらい」と「内容」の組織 ２幼稚園の実態園の実態に応じて、効果的な教育活動を実施するためには、園の規模、教職員の状況、施設整備の状況などの人的・物的な条件を客観的に把握した上で、教職員の構成、遊具や用具の整備状況な
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/08no2-2.pdf種別：pdf サイズ：1208.333KB
要である。 第３「安全上の配慮」の視点 【要点】 各園においては、幼児が健康で安全な生活を送ることができるよう、全教職員で協力体制を作るとともに、日々の生活の中で、教師は幼児との信頼関係を築き、個々の幼児が安定した情緒の下で行
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/09no2-3.pdf種別：pdf サイズ：2299.165KB
継続を図ることが重要である。 ・参考となる情報（日々の記録、エピソード、写真など）を生かしながら評価を行う・複数の教職員で、それぞれの判断の根拠となっている考え方を突き合わせ、幼児のよさを捉える・評価に関する園内研修を行う・
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/138929/10no2-4.pdf種別：pdf サイズ：1669.998KB